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新年伊始，回顾2014年，感觉最大的收获就是在2014年参加了中科院心理所儿童发展与教育心理学研修课程的学习。面对快节奏、浮躁、瞬息万变的互联网时代，人作为这个社会的个体承担着前所未有的压力，随着信息传播速度的加快，各大媒体报道出各种各样的社会问题，孩子厌学、自杀，甚至于对社会造成危害，很多都最终归因到原生家庭和成长经历上。人们对心理学的理解也不仅仅停留在一个概念性的认识上，更多的人开始关注心理学。

一、学习心理学的动机

对于我这样一个一直从事软件相关技术工作的理工背景的人来说，接受心理学系统的课程学习听起来确实是有些偏离轨迹。我学习心理学的初衷来源于我不到3岁的儿子。我和我的爱人都是在中国最传统的家庭中长大，都有兄弟姐妹，我们的成长经历中父母的教育主要围绕着衣食住行开展，对文化教育基本是属于自我激励型，更谈不上心理教育。在我们的婚姻生活中我们都发现我们的价值观、人生观都是在原生家庭环境中潜移默化的形成的，而影响更多的是源于母亲。所以当我们的儿子出生开始，如何陪伴他成长，让他在怎样的环境中生活就变成我们常常讨论的话题。每个孩子都是一个天使，这个天使也有魔鬼的一面，从他呱呱坠地到开始学走路学说话，每一步的变化都伴随着我个人的成长；在伴随这个小家伙成长的过程中，我越发的想要去了解他。我们对孩子的希望已经不像父母一代的学业等要求，而更多的关心他心理的发展，更希望他能乐观的对待人生中的每一件事儿。我们更想要知道如何与他相处才会让他觉得最自然，最愉悦，所以就萌发了学习心理学的欲望。通过一系列的了解，我觉得心理所应该是个不错的选择，而我后续的课程学习也证明了这一点。

二、心理学课程学习初体验

当真正走进了心理学的课堂，在陆小英老师的引导下系统的开始学习普通心理学，而这一课程的学习，更加坚定了我学习心理学的决心。本对心理学毫无基础，怀着忐忑的心情走进课堂，听了一节课后就发现陆老师上课并不是传统的照本宣科，而是在理论的基础上扩展很多案例讲解，已经把普通心理学与生活紧密的结合起来，深入学习了之后从开始只是对孩子的教育的关注而衍生到了对生活中各种情景，各种问题的深入思考，发现原来生活中的点点滴滴都和心理学有着密切的联系。

通过课堂学习，了解了普通心理学的研究对象和领域，接触了各种心理现象、心理学理论、心理学的历史和那些对我而言充满传奇色彩的心理学家，心理学不再是一个笼统的概念，而是一门研究心理现象的科学。心理学不仅具有理论基础，同时也有科学的研究方法，有大量的数据支撑，而并非凭空想象而出。心理学研究个体心理的认知、动机和情绪、能力和人格，同时还研究心理现象和行为之间的关系，研究个体心理和社会心理之间的关系，心理学在不断地研究人自身的感知觉、思考、语言、想象、记忆等认知过程的同时，通过这些认知过程与行为的关系总结出规律。每个人无论个体身心发展、社会和家庭生活，都离不开心理学。心理的发展又依托于生理发展这一基础，脑是心理的器官，心理是脑的机能。生理机制的健康直接影响到心理的发展，而心理的健康也影响到生理的健康。在未学习之前认为心理学很神秘，研究人类自身而且是心理这种看不到摸不到的东西，更是神乎其神，再加上现在社会上各种伪心理学的盛行，各种所谓心理学研究的心灵鸡汤的读物的出版，总对这个学科有所敬畏。通过对心理学研究的基本方法的了解，这门学科才真实的展现在我眼前，他也是通过大量的观察、实验以及测验等方法，利用很多统计手段分析得来的，有很强的真实性，是切实存在的。而对于习惯了数据说话的理工背景的我而言，这些真实的结果更促进了对心理学深入学习的信心。

通过这一阶段的学习，我在对待很多生活现象和生活问题时，不再只纠结于问题本身的对错，而更关注问题所引发的深入思索。更多的思考问题的产生源于哪种心理问题，与心理学的哪个方面息息相关，更能理解问题的必然性，而不盲目的抱怨，更好的调整控制个人情绪，从而使日常的工作生活都有所改善。对孩子的态度上更是没有之前的急切，在陪伴的过程中尽量的分析他的一些行为的原因，从儿童的心理发展角度逐步的引导。当我对孩子的方法及态度发生改变时，我同时也感觉到了孩子的改变。这些都是这一阶段的心理学学习给我和孩子的亲子关系上的影响。同时，在我和爱人的夫妻关系上，这一阶段的学习也有了潜移默化的影响，我更能理解对方的一些行为和观点的源泉，更能从客观的角度上加以判断，使我们的生活更加积极和谐，这也是我学习心理学的一个意外的收获。

三、课程感受

通过与普通心理学授课老师的接触，我个人感觉心理所的老师的经验还是很丰富的。无论在学术背景，还是在教学的组织，课程的设计、课件的开发上还是很专业且投入大量精力的。陆老师在介绍每个新知识的同时都结合对应的心理现象和心理理论，以及相关理论的心理学家以及学派，将知识点有机的结合在了一起，使知识的学习不单一枯燥，内容比较丰富。同时还结合了案例分析、现象分享，再穿插着一些个人的生活感悟，使课堂氛围非常活跃，个人的收效也比较显著。对于有进一步申硕需求的同学，老师也引导开展心理学学习的框架梳理，学习方法等分享沟通，对学习的开展帮助也非常大。

作为2014年刚刚开始的新学生来说，我已经深刻的感觉到心理学给我的个人生活所带来的益处。兴趣是最好的老师，当刚刚走进一个新的知识领域，普通心理学的学习我认为是一个好的开端。在这短暂的一个多月的学习中，我收获了一个好的开始，同时也收获了一个好的学习氛围。虽然只是研修课程，但是同学们和班主任老师一起营造的班级氛围还是很积极活跃的，这也将成为我能够坚持学习下去的一种无形的动力。希望在后续的学习中能够更进一步在心理学的知识领域中深入，同时更与生活实践结合，也希望通过努力能够在后续的学习中取得好的学习效果。我也希望能将我所学的知识传播出去，为身边的人提供实际的帮助。让大人们更多地了解孩子，了解与孩子相处的方法，让孩子们有更多的欢乐，让社会上减少一些因为心理关爱的缺失而走入歧途的孩子。

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