辩动目标

    1．尝试观察画面，了解小猪不小心吃掉小兔的萝b N N N It、邀请同住、盖新房过程中的

有关情节。   ．

…2．愿意大胆说说小猪和小兔角色之间的对话，初步感受同伴间相亲相爱的情感。

活动准备

   故事画面。

活动过程

 图1(路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家)

 师：见过萝卜吗?我们来看看萝卜的样子。

 师：有几只萝卜?它们一样吗?哪里不一样?

 幼：颜色不一样／大小不一样。

 师：这个粉红色的萝卜怎么样啊?

 幼：这个萝卜特别大，超级大。

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 师：大萝卜用来做什么呢?瞧!开扇窗、开扇门。(停顿)

 幼．玟是萝卜房子／是小兔的家。

 磊：对!真的是一幢萝卜屋。屋就是房子的意思。路边有个粉红色的大萝卜，开扇窗、开

扇门，那是小兔的家。

   师：你们喜欢自己的家吗?家里有什么特别高兴的事。N,--．5 7

   幼：一家人在一起很开心的；爸爸妈妈接我回家以后，在家里洗澡很开心的。    …

   茄：家就像一个城堡可以遮风挡雨，家又像一盏灯给我们温暖。有家真好!小白兔和你们

一样可喜欢他的家了。

   二、观察讲述

    1．图2(小猪走过来，“阿呜阿呜’’，把大萝卜吃了)  一

   师：有一天小白兔出门去了。来了一只小猪，他在干什么?

   幼：他在吃大萝卜呀。他说：大萝卜营养好!他阿呜阿呜吃得好香1

    2．图3(小兔回来，找不到自己的家，伤心地哭起来)

   师：(夸张)小兔小兔你怎么哭啦?

   幼：他看见小猪在吃萝卜房子，他的房子快要没有了，他哭得牙齿也痛，要去拔牙了。

   师：小兔的房子是用萝卜做的，现在小兔没有家了。

    3．图4(小猪说：“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!’’)

   师：小兔的表情怎么样?小猪看见才发现自己不小心干了坏事，该怎么办呢?

   幼：对小兔说：对不起!安慰他说：对不起，我不知道那是你的家。

   师：小兔没有家可怎么办?小猪赶紧为小兔想办法，他能想些什么办法呢?

   幼：造一幢新房子，买一幢新的房子，搭一个帐篷让小兔住在里面，再种一个萝卜。

   师：小猪想呀想，觉得这些办法都不合适，突然他想到自己的房子，高兴地说：有了!他想

到什么好主意?

   幼：小猪可以请小兔住到他的家里去。他对小兔说：小兔，你别伤心，请你到我家去住吧1

    4．图5(他们一起来到小猪的家)

    5．图6(进门一看，小兔惊叫起来：“哎呀!你家太脏了!’’)

   师：小兔进门一看，惊叫起来：“哎呀!"他看见了什么?小猪的家怎么啦?

   幼：牛奶倒翻了，饮料也翻了，冷饮倒翻了，墙上的镜框要掉下来了……

   师：现在怎么办7    ．

   幼：花瓶放在桌子上，桌布铺整齐，镜框挂在墙壁上，放放正。

   师：在地上小熊玩具该把它送到哪里?

   幼：小熊玩具放在小猪的床上，放在玩具柜里……

    6．图7(他们立刻动手把屋子打扫干净，睡在干净的屋子里真舒服呀!)

   师：瞧!小兔和你们一样都是爱劳动的小朋友，立刻就把屋子打扫干净。现在小兔和小猪

感觉怎么样?

   幼：睡在干净的屋子里真舒服呀!

   师：小兔会原谅小猪吗?看看图画想一想。   ；

   幼：小猪悄悄地对小兔说：“谢谢你原谅了我。’’“明天我请朋友一起给你造幢新房子吧!，，

    7．图8(天亮了，小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子)

   师：天亮了，朋友们都来帮小兔造房子，他们是谁?他们都在干什么?(动作暗示)

   幼：小白兔在搬运，小熊在敲钉子，小猪在搅拌沙土，小狗在砌砖头。

    8．图9(小兔高兴地说：“谢谢小猪!谢谢大家!’’)

   师：房子怎么样?现在的房子有哪些地方更漂亮了?

   师：小伙伴们帮助了小白兔，他会怎么说?

   三、听音乐完整讲述故事

附故事《萝 卜 屋》   ’

   路边有个大萝卜，上面有扇窗，有扇门，那是小兔的家。小猪走过来，“阿呜阿呜，，，把大萝

卜吃了。小兔回来，找不到自己的家，伤心地哭起来。小猪说：“对不起，我不知道那是你的

家。今晚你到我家去住吧!"他们一起来到小猪的家，进门一看，小兔惊叫起来：“哎呀!你家

太脏了!"他们立刻动手把屋子打扫干净。睡在干净的屋子里真舒服呀!天亮了，小猪和伙

伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子。小兔高兴地说：“谢谢小猪!谢谢大家!，，

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