教学目标：

1．通过欣赏<<狮王进行曲>>的主题音乐，加深学生对旋律、节奏等要素的感受与理解，引导学生了解不同的音乐可以表现不同的动物形象。

2．通过分小组表演活动，培养学生小组合作能力，创造能力和表现力。

教学重点:

学生的听觉训练，感受音乐所表现的不同形象，启发学生对音乐的理解能力，培养学生的节奏感。

教学难点:

学生小组合作能力，想象力，表现力，创造力的培养。

教学准备:

电子琴  多媒体课件

教学过程:

一、师生问好，故事导入；

1 .教师弹琴不同的节奏和旋律向学生问好，学生模仿教师的节奏和旋律，也向教师问好，增强学生的节奏感和旋律感。

2. 故事导入课题；

同学们想不想听老师讲有趣的故事?教师讲述狮王在森林里巡查的故事。

二、新课教学

（一）引导学生欣赏音乐，感受音乐所表现的不同形象，启发学生对音乐理解能力，培养学生节奏感。

1.初步欣赏音乐

(老师给这个有趣的故事配了首动听的音乐，咱们来一起听一听)

2.介绍音乐名称，音乐作曲者名字，教师板书。

狮王进行曲

法        圣一桑

3.引导学生再次欣赏音乐，进一步感受音乐中所表现的不同动物形象。

4.教师出示图形谱，引导学生了解图形谱所表现的音乐内容。

(老师还给这首音乐曲画了张有趣的图形谱，你们想不想来看一看呀？咱们来边看图形边听音乐)。

5.教师引导学生边看图形谱边听音乐，用手拍出音乐中所表现出的节奏。

（二）在理解音乐所表现不同形象的基础上，引导学生分小组创编动作，合作进行音乐表演活动。增强学生的小组合作能力的创造表现能力。

1.引导学生学唱狮王走路的乐谱，并创造性地给乐谱添加歌词，增强学生对狮王形象了解。

2.在学生创编狮王走路的形象动作后，进一步引导学生创编出音乐中其他小动物不同的形象动作。

3.小组合作交流，进行音乐表演活动，在小组交流中提醒学生要注意轻声讨论，不要影响别人，在小组表演时不要推挤别人，注意安全。

4.可以叫个别组到前面来展示音乐表演活动。

三、教师小结

今天同学们学会了表演有趣的音乐故事<<狮王进行曲>>回家可以表演给你们的爸爸妈妈看，好吗? 小朋友们再见!