让我们的教室更美丽

教学目标：

    1、细致观察教室环境

    2、制定研究方案，参与项目设计

    3、分组观察记录，相互交流信息。

教学重难点：

    1、制定研究方案，参与项目设计

    2、分组观察记录，相互交流信息。

教学过程：

    一、导入

    观察新教室的环境，你看还需要怎样改进？讨论交流想法：

    1、要有班级口号

    2、要有学习园地 

    3、有个图书架，报架……同学们提了很多有创意的建议，看看哪一个适合我们。

    二、主题选定

    让我们的教室更美丽

三、具体实施

    1、定研究方案

    2、方案最重要的是哪几方面？A目标、方向 B效果  C讨论

    3、怎样开好小组讨论会？  A人人讨论   B以组发言

    4、观察与记录

    发现的问题       如何改进

    板书设计                     让我们的教室更美丽

                  新环境            如何改进

                  定主题       方案，目的，效果

                  观察发现         

                  改进意见

                            让我们的教室更美丽

教学目标：

    1、实地考察，了解收集信息

    2、采访调查，接收老师家长的意见

教学重难点：

     1、实地考察，了解收集信息

     2、采访调查，接收老师家长的意见

教学过程：

    一、导入   复习上节课

    二、实地考察

    1、到兄弟班参观，看其他班是怎样装扮教室的，你收到什么启发。

    2、以小组讨论，相互交换信息

    3、写一份参观记录，从中体现你的所见，所闻，所感

    4、完成参观教室全记录表

   三、采访调查，填表

 

板书设计                让我们的教室更美丽

                  参观        启发         灵感

                   采访

                                让我们的教室更美丽

教学目标：

    1、掌握项目设计与实施的方法和步骤

    2、学习创意的融合与选择

教学重难点：

    1、掌握项目设计与实施的方法和步骤

    2、学习创意的融合与选择

教学过程：

    一、导入

   通过实地考察，采访，获得的灵感，进入项目活动的设计。

    二、设计活动

    1、写出你的设计点子，交流

    2、展示大家的设计

    A教室门前标志牌  B班级卫生一角  C图书一角

    3、选出全班最佳的。

    4、各组设计有创意的完成设计任务

    三、创意的融合

 板书设计      让我们的教室更美丽

                  设计点子

               创意   选择

                   融合

                                    让我们的教室更美丽

教学目标：

    1、建立班级图书角，制定制度

    2、在动手实践中，实现自己的创意。

教学重难点：

     1、建立班级图书角，制定制度

     2、在动手实践中，实现自己的创意。

教学过程：

    一、导入

    什么是创意？哪组的创意能够操作。

    二、探究活动

    1、写一份“建议书”，让每位同学捐书

    2、设计小书架

    3、登记，标号

    4、定制度

    5、确定管理员

    6、组织读书

   三、动手实践

   1、准备材料  2、实施步骤

   四、小结

                                让我们的教室更美丽

教学目标：

    1、分享成果，交流经验，体会

    2、自我评价与同学评价结合，总结得失

教学重难点：

    分享成果，交流经验，体会

教学过程：

     一、分享与交流

     1、经过动手操作，看教室发生了哪些变化

     2、把装扮好的教室拍下来 ，邀请其他同学参观

    二、评价与思考，完成活动评价表    自评，组评

    三、收获与体会

    自我小结（收获、感想），班内交流

板书设计        让我们的教室更美丽

             总结         反思

                   分享                           

                   交流

                    评价

    教学反思：通过研究学习，孩子们明白了教室环境卫生很重要，作为班级一员，孩子们懂得应该自觉维护教室卫生，  并通过研究学会了正确有效的打扫方式，并共同制定了班级公约，体现了公平、公正、民主。在这样的氛围中孩子们更有主人翁的态度去维护班级卫生。不仅如此，孩子们实地考察，发现了别的教室的装扮，并且深有体会，在小组的讨论下，商量出了更好的打扮教室的办法，有的班级在教室开设了图书角，有的开辟了书法角，还有的 开设了小组争锋栏目......希望各个班级争优创优！