[来源：庐江县职业与成人教育中心 | 作者：张恩海 | 日期：2009年7月21日 | 浏览268 次]

　　俗话说：“良好的开端，是成功的一半。”新的学年即将开始，又有一批教师要担任起始年级的班主任。不论是担任多年班主任工作的老教师也好，还是第一次担任班主任的新教师也好，你给学生留下良好的第一印象是学生认同你的开端。

　　李镇西老师和学生第一次见面时，就送给学生一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”并对学生阐释了这句话的含义。以这样的方式来和学生见第一次面，确实很有新意，这也体现了大师的风范。但是这句话也不能照搬，我们应该根据实际情况而定。我认为，当你第一次与学生见面时，要注意下列几个方面。

　　第一，进好第一次“家”门。人有两个“版本”，一个是“精装版”，一个是“平装版”，但是，老师在学生面前应该是“精装版”。因此，教师与学生第一次见面，要事先做好充分准备。首先要注重自身的仪表、风度、形象，如衣着得体、面部洁净、头发整洁等；其次要精神饱满、活力勃勃、谈吐文雅，同时要表现出对学生的热情、关心和体贴，与学生建立情感上的联系，力求一开始就提供给学生最佳信息，留给学生亲切、和蔼、关心和热爱他们的良好印象。这是学生对你信任的资本，并且还有学生在其他班级同学面前夸奖你，你看：“我们班主任多帅，对我们既关心，又体贴，相信我们的班主任一定会带好我们班的。”你给学生留下这么好的印象，还愁以后班级工作做不好吗？

　　李镇西老师第一次与学生见面是精心准备的。他在《心灵写诗》中有这一段描述：“盼了一个假期，我和没有见过面的学生今天终于见面了。

　　四年之后，我又重新当上班主任。我激动得像刚刚参加工作的年轻人，甚至像刚刚上小学的小朋友，呵呵！我特意把头发理了理，把皮鞋擦了擦，换上新衬衣，穿上新裤子，七点四十便来到了学校。”你看，李镇西老师对班主任工作是多么的热爱，像个小孩子那样把自己打扮得整整齐齐，尽量给学生留下良好的第一印象。

　　学生对教师的第一次亮相也是十分看重的。有一位学生在日子《第一次看到的老师》中写到：“ 新学期开课了，轻轻推门而入的是位女老师。合体的西服棱角分明，充满力度；整齐的短发上有两个自然的大波浪，人显得落落大方；和蔼可亲的脸上神采奕奕，笑容可掬。她还未开口，那双环顾整个教室的明亮的大眼睛就仿佛和同学们交谈起来，把大家的目光一下子吸引到了讲台上。短短两分钟，老师给我们的印象是整洁端庄、精力充沛、目光深邃、和蔼可亲……”可见，学生还没有听到老师的讲话，就根据老师的衣着、表情和眼神等形成了良好的第一印象。

　　第二，点好第一次名。点名谁不会？是的，谁都会点名，但是，当你第一次给全班学生点名时，能够叫出学生名字的班主任恐怕不多。如果在学生报到时，你就能够充分了解、认识学生，并且，第一次在班级点名时，不看学生名册就能够叫出所有学生的名字，说明你的工作严谨细致，学生佩服。当然，这是有难度的，需要教师精心准备才能够做到，尤其要注意，不要读错学生的名字。

　　第三，开好第一次班会。第一堂班会课，班主任要在新生面前正式亮相。班主任的思想、学识、能力、才干将首次展现在学生面前。因此，第一次班会一定要精心备课，在学生面前展示自己。讲话内容应简明扼要，语气应平静坚定，并满怀信心地激励学生在新的人生阶段、新的环境之中，要有新的开端；要积极调动蕴藏在学生心中的自立、自强、自治精神。力求使每个学生听后思想受到鼓舞，在他们跟前展现出一个美好的愿景。另外，每次讲话也都有个“第一句话”问题，第一句话说得新奇、幽默，具有吸引力，会给学生留下良好的第一印象。

　　有一位班主任在召开新生第一次班会时，是这样设计的：班主任王老师第一次与班里学生见面时，用投影放映出一枚黑色扁平的小东西，请大家猜猜是什么东西。看到大家都茫然地摇头，王老师说道：“这就是咱们校园里长的紫藤萝的籽儿。那么美丽的紫藤萝，种子却是这么不起眼，平常得让大家都判断不出来。可是，同学们，再普通再丑陋的种子都可以开出美丽的花，老师希望大家都能像紫藤萝的种子那样，盛开出美丽的花朵！”看到学生亮起来的眼睛，王老师接着说：“从今天起，如果你们愿意，我永远是你们的朋友，我将为有你们这些朋友而快乐。在我的心里，你们每个人都是最棒的！我会像对待自己的孩子一样对待你们，就像电视剧《士兵突击》里的台词：‘不抛弃，不放弃’。我不会抛弃、不会放弃你们当中的任何一个！我要陪伴你们走过高中生活，我要看着你们成长，我要分享你们考上大学的喜悦，让你们带给我成功！带给我欢乐！我会用快乐的心情，等待每一朵花的开放！”这一堂班会课一定会给学生留下永久的回忆。

　　第四，上好第一堂课。“讲台是塑造教师形象的重要舞台。”班主任应当是一位教课的能手。第一次讲课，也是你第一次教学水平的亮相，要能够牵引学生的魂。讲课要展示你的魅力与激情，要讲出你的风格与特色，要以智慧感染学生，以志向激励学生；力求给学生留下热心教学、知识渊博、有高超的教学艺术的良好印象。另外，每一节课，也有个“第一印象”问题，怎样引入新课，用什么方法激起学生学习新课的欲望，教师应当精心设计、巧妙构思。