2015-2016学年度第二学期六年级语文试卷分析

                                                                           王朵朵

 一、试题分析

　  本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分五个大题：一、基础乐园（39%）二、知识回顾（7%） 三、口语交际（4%） 四、阅读（20%）五，作文（30%），试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。在紧扣课本的基础上，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。现逐个分析如下：

二、卷面分析

这次考试共有74人参加，均分89.39分，优秀率83.78%，及格率100%，其中90分以上42人，80—90分28人，70—80分3人,60—70分1人。通过查阅试卷，发现优点有：

1．大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好。

2．大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。

3．学生课本知识掌握比较牢固。

三、失分情况及存在的问题

（一）基础知识部分

在这一部分，失分不多，但问题较大的是选词填空和缩句，部分同学对缩句还没有完全掌握，近义词的区分也不够清楚。个别同学错别字较多，书写较差。

（二）阅读部分

1．课内阅读

此短文是节选自课文《孔子游春》中的，主要考查学生的阅读课内短文的能力。这个阅读题虽说平时练习没有做过，但大部分同学都能得满分，这充分肯定了他们扎实的阅读底功。部分同学失分主要在解词和概括志向上，说明理解词语的能力和概括能力还有待提高。

2．课外阅读

此次检测中课外阅读设计了课外短文，这篇阅读内容对学生并不陌生。大部分学生都能抓住短文中的内容进行答题，失分比较少。个别同学由于做题习惯较差，态度不认真，导致错误。

（三）作文

这次作文是半命题作文，以“一件---------的事”为题写一篇作文。可以是快乐的事或难忘的事；可以发生在校园或家里；可以是与父母之间，也可以是同学之间……选材相当宽泛，对六年级同学来说，难度不大。从成绩看，作文均分24.5，大部分学生能够运用平时积累的好词好句，做到中心明确，语句通顺，情感真实。也有个别同学由于平时不注重积累，书写习惯差，勾画现象严重，卷面不够理想，导致作文分数不够理想。说明今后在书写上还需下苦功夫。

四、努力方向及措施

    1.加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2.继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导　　

3.重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。

　　4.作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

5.抓好学困生转化。通过等级比例，可以看出学困生与优秀生差距很大。

 二〇一六年六月三十日