学生干部必须具备的六种意识

一、职业意识

1、原理：

      职业意识由择业意识和就业意识构成。择业意识指人们对自己希望从事的职业；就业意识指人们对自己从事的工作和任职角色的看法。职业意识影响着个人的就业和择业方向。

2、方法论：

      做专业的事，把当学生干部的经历当做职业探索的第一步。

3、应用：

      ● 宣传部——传媒业、出版业

      ● 办公室——行政管理、人力资源管理

      ● 设计部——设计工作室、会展业、广告业

      ● 公关部——营销业、广告业

      ● 广播站——广播电视业，传媒业

二、学习意识

1、原理：

      学习有两个目的：一是适应发展的需要，二是个人完善的需要。

2、方法论：

      学习知识、技能和素养

3、应用：

     专业学习，业务学习，科学研究

三、结果意识

1、原理：

     结果导向是ISO质量管理体系（QMS）、绩效管理理论中的基本概念和核心思想之一，即强调经营、管理和工作的结果，即经济效益、社会效益和客户满意度。经营管理和日常工作中表现出来的能力、态度均要符合结果的要求，否则没有价值和意义。结果导向与单纯强调结果不同，结果导向同时关注过程、状态和能力，只是将结果的要求作为评判过程、能力态度的标准。实践中许多人说的结果导向往往是只关注结果不关注过程，结果可能适得其反。

2、方法论：

      学生会每个部门在开展任何一项工作之前，都要首先明确“我们部门的工作结果是什么？”通过不断的追问得出“结果”，再从“结果”阐发工作措施和设计工作过程。

3、应用：

      学生会各部门的职责定位及结果追求。

四、规范意识

1、原理：

      规范specification，阐明要求的文文件，指组织（群体）所确立的行为标准。它们可以由组织正式规定（文件），也可以是非正式形成（惯例、风俗）。规范与活动(如：程序文件、过程规范和试验规范)和产品(如：产品规范、性能规范和图样)均有关

2、方法论：

      充分了解组织的制度环境、工作传统、组织文化等，并从中发现矛盾与冲突。解决这些矛盾与冲突，就是确立规范的过程。对于组织中的个体而言，规范应成为一种习惯。

3、应用：

     工作流程及标准

五、宣传意识

1、原理：

      宣传是一种专门为了服务特定议题的讯息表现手法。在西方，宣传原本的含意是“散播哲学的论点或见解”，但现在最常被放在政治脉络（环境）中使用，特别是指政府或政治团体支持的运作。同样的手法用于企业或产品上时，通常则被称为公关或广告。运用各种符号传播一定的观念以影响人们的思想和行动的社会行为。宣传不是媒体的义务，而是组织的需要。

2、方法论：

      善于利用宣传媒体，通过媒体达到宣传效果。先使媒体强大，其他组织借助媒体力量再强大。

3、应用：

      阳光在线，阳光论坛，官方博客、微博，校园宣传栏，流动宣传板，校园海报、牛皮癣广告。

六、纪律意识

1、原理：

      为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。纪律包涵三个层次涵义：

      ①、指惩罚；

      ②、指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；

      ③、指对自身行为起作用的内在约束力。  

      良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。

2、方法论：

      建立完善的、可操作的管理制度，应同时具备对消极因素的约束条款和对积极因素的激励（引导和推动）条款。

3、应用：

      学生会的制度体系和考核体系