让写字教育成为学校的特色课程

我们学校紧紧围绕“以人为本，以育人为目标，有追求，但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的教育理念，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生,全校师生齐心协力，默默耕耘，扎实有效地开展各项教育教学工作。今年来，我们积极响应特色学校建设实施意见，围绕“一校一品”、“一校多品”的发展格局，学校一班人，认真思考，积极调研，从农村村小的实际出发，从农村孩子的实际出发，把“写字与育人”确定为学校的办学特色，认真制定实施方案和考评细则，要求学生“认认真真写字，堂堂正正做人”。

一、师资培训，注重内外兼修。

在以校为本的特色发展中，拥有一支高素质的教师队伍是成功的关键。特色开创之初，学校积极开展从校长到教师全员参与的写字基本功培训：组织教师到书法特色学校参观学习；组建校级书法爱好者协会，定期开展活动；对新调进的教师实施写字水平过关等等。种种措施的开展提高了教师写字教育教学的理论水平与实践能力，为特色的发展奠定了人才基础。

二、写字训练，注重科学扎实。

我们对课时进行了调整，设计了大小课，在日课表中地方课时中设置了一节大课40分钟、每天中午30分钟学生自主写字课，保障每天一节写字课。一二三年级以硬笔为主，四年级开始进行毛笔字训练，其间穿插钢笔字行楷与行书的练习。为了让枯躁的写字课变得生动活泼，易于理解和掌握，我们编撰歌谣、口诀。为了让写字老师熟练写字课的教学模式，每学期初我们都要举行写字课观摩。为了便于年级组内交流切磋，每隔两周我们就会进行一次组内的互相观摩，以发现典型，查找不足。我们还注重特长生培养，每学年初从各班选取书法尖子，组建成校级书法兴趣小组，由书法专长教师任教。

当然，我们此时没有停留，我思考对于小学生来说，对他一生起作用、影响他一生的不是某一种技术、知识和技能，而是他的精神世界，是信仰、价值观和感情决定他的一生的发展和幸福。我们的特色如果仅仅停留在写好字的层面上，只能算是学校的一个优势项目。我们必须拓展其深度，增加其厚度，必须从技术操作层面走向文化层面：让写字教育走向艺术，发挥其美育功能，引导学生去发现美、欣赏美、创造美；让写字教育走向经典，引领学生领略中国传统文化博大精深；让写字教育走向态度、情感、价值观，培养学生良好的学习态度和精益求精的精神。

1．环境：墨香浓郁，让孩子亲近书法。

校园环境对学生的健康成长有巨大的影响，特色校园要有独特的风景，才能给特色建设带来新鲜的活力和强大的生命力。作为写字特色学校，更需要一个翰墨书香的浓郁氛围。利用校园围墙，集中展示历代书法代表作品和凝聚着丰厚文化的成语，打造书法墙；利用办公室、教室、走廊，悬挂名家碑帖和学生作品，打造艺术墙。

2．课程：能文并重，让孩子走进书法。

特色课程是体现学校特色的重要载体。构建科学合理的特色课程体系，对于丰富学校的特色教育、发展学生的个性有着非常重要的作用。我们组织教师编写了校本写字教程。2012年拟分别编写了技能、文化、活动三类校本教材。技能教材分为硬笔和软笔两大类，为适应学生的年龄和个性的差别又细分为铅笔、钢笔、楷体、隶书、行书等几小类。文化教材分为讲述书法史的《书法简史》、讲述书法故事的《翰海拾趣》、介绍技法的《书法入门》、《碑帖赏析》。我们拟准备结合实践经验和学生的年龄特点、认知水平，对文化教材进行整合，编写了一套教材——《走进书法》。

3．活动：丰富多彩，让学生创作书法。

一是书法艺术周活动。艺术周主要内容有名师讲座、教师赛课、师生书法比赛、我与书法演讲比赛、书法家故事会等等。书法艺术周，让师生对书法有了更深的了解。

二是竞赛评选活动。我们认真组织学生参加书法报社组织的“全国中小学生绘画、书法作品大赛”就有5人获奖

4．考核：规范合理，让孩子倾情书法。

科学合理的评价机制是开展写字教育的动力和保障。我们依据《语文课程标准》，制订了《写字特色学校创建方案》《写字校本课程实施目标》《教师写字评价办法》《午后写字课、午读课考评细则》《写字教学评价管理体系》《写字“两姿”目测评估标准》《作业书写质量评价标准》，让书法教育走了向标准化、规范化、科学化的道路。每学期，我们都要开展班级“写字小能手”、学校“小小书法家”的评选活动，以激励老师强化特长生的培养。为了便于评估、验收辅导老师的教学水平和教学实绩，每学期期中、期末举行两次考核，考核学生的书法基础知识和书写技能，分值纳入到语文教学业绩评估中。

学校特色建设不是单数，而应是复数。如果我们将学校的特色仅仅定位为写字这一项上，一枝独秀，不面向全面，其结果可能会出现“孤掌难鸣”，甚至会成为制约学校发展的因素。

学生是千差万别的，唯一的特色只会促进少数或部分学生、老师的发展，而摒弃大部分学生。热衷于培养少数学生的“盆景”做法，完全与特色建设的本意南辕北辙，称不上真正的特色。为此，近年来，我们把特色教育与全面实施素质教育紧紧地结合起来，努力走向多元，以写字教育为主，以经典阅读、阳光体育为辅，科技、绘画、舞蹈、声乐等12各社团建设齐头并进，让特色百花齐放。我们的“绳彩飞扬”绳操与花样跳绳也以初步取得阶段性成果。与此同时，我们还根据学生的年龄特点和季节变化，开发了艺术节、科技节、读书节、体育文化节、圣诞英语节等系列主题活动，通过演讲会、报告会、歌咏会、运动会、书画展、征文比赛、劳动实践等活动，愉悦学生的身心，拓宽学生的视野，丰富学生的精神世界。从而实现以多元特色辅德，以多元特色增智，以多元特色滋体，以多元特色怡美，以多元特色补劳的整体效果。

写字教育是一条沟通过去和未来、传承文化和艺术的阳光大道，愿我们竭诚地努力，能够成就学生、成就老师、成就学校！愿我们不懈地追求，能够为素质教育的深入实施探索一方开阔的空间！