5月26日，人教版小学教材因其儿童形象的丑陋怪异招来了批评的浪潮。这种画风是解构传统、以丑怪为美的“当代西方艺术”在中国的曲折反映。该教材从2012年沿用至今，人们却忽然间对它做出激烈反应，这是“告别后现代”的时代精神发挥作用的结果。我曾在4月的微博中指出中国文化复兴对应的历史阶段包括回归真我，回归天地，回归太极三个步骤，粗略估计每个步骤约需2年（2020-2025）。第一步骤突出了走出现代主体性，相应的历史事件就是2020-2021的疫情。第二步骤突出了向天父地母回归，相应的是新冠病毒的变异（奥密克戎），更突出了社会性（传播能力），且据统计奥密克戎在儿童中的感染率远高于2021年的德尔塔毒株。最近多国还出现了不明原因的儿童肝炎。《天地与我》指出我们都是天父地母的孩子。《天地与万物》指出人体作为生命最完美的物化及天地的浓缩是何等高贵。如果把2年平均分成5等分，每等分就等于4.8月，5月26日就是第二等分的开端，亦即《天地与万物》对应的历史阶段的开端。虽然《太极之音》是人思考的结果，但其思考不是任意的，而是根据哲学和历史的内在逻辑展开的，因此如果其三部分以及每部分的五个讲座与历史发展有所对应是不奇怪的。

龙晶

2022-5-29