《玩火危险》教学设计

 

晋城市实验小学    张海荣

 

一、教学目标：

1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2.认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

二、教学重点：

通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

三、教学难点：

认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

四、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1.展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

2.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。

（二）学习技能，自救逃生

1.引发思考：发生火灾时，我们该怎么办？

2.小组交流。

3集体探讨。教师相机出示图片。

（1）电话报警——119。

报警时讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小等。

（2）镇定自救。

如果火势不大，迅速寻求家中备用简易灭火器采取有效措施控制或扑救火灾。

（3）快速撤离。

受到火势威胁时，要披上浸湿的衣物、被褥向安全出口方向撤离。

（4）湿巾捂口鼻，低身往前行。

（5）身上着火，打滚扑灭。

（6）莫乘电梯，安全逃生。

（7）浸湿被褥，堵塞门窗。

室外着火，门已发烫时，千万不要开门，防止大火窜入室内。要用浸湿的衣物、被褥堵塞门窗，并泼水降温。

（8）大声呼救。

（9）千万不要盲目跳楼。

4.校园内发生火灾时如何逃生？

（1）紧跟老师，分别从前后门小跑出教室。

（2）用一只手捂住口鼻，另一只手保护头部，身体尽量弯曲。

（3）下楼梯时，保持靠右行，不推挤打闹。

（4）出教学楼后，迅速到操场的各班指定地点集合。

（三）拓展延伸

1.认识灭火器

干粉灭火器、二氧化碳灭火器、推车式干粉灭火器。

2.消防标识。

3.如何预防火灾的发生？

（1）小组交流。

（2）集体探讨，教师相机总结。例如：不玩火、不乱拉电线、不躺床上吸烟……

（四）竞赛活动，游戏巩固。

1.抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2.判断题。

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3.游戏：编一编防火的歌谣。如：

火 场 逃 生 口 诀

火场逃生要有序 ， 原路逃脱不可取，

事先了解线路图 ， 关键时刻有底气，

光亮处也不能去 ， 正是火魔肆虐地，

盲目追随太愚蠢 ， 慌忙跳楼更不宜，

等待救援并自救 ， 理性逃生才可取。

消 防 安 全 歌 谣

假期到， 真高兴， 消防安全记心中；

小朋友， 不玩火， 不让父母吃苦果；

电风扇， 莫瞎开， 手湿不要去动电；

不玩火， 不动电， 自我保护是关键；

关键时，‘119’， 发生火灾不乱走。

心不慌、 意不乱， 镇定冷静快疏散。

湿毛巾， 捂口鼻， 身体前屈头邻地。

逃生术， 要记清， 孩子家长都轻松。