第二课    把字写匀称（1）

教学内容：

练写“至、主、乎、支、麦、衣”。

教学目的：

1．知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2．培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3．了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。

教学准备：

田字格卡片

教学时数：

一课时

教学步骤：

一、激趣导入。

1．讲解关于写字的小故事。

2．展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1．回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2．实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”。

1．读帖以“至、支、”为例，说说写“至、支、”的时候应注意什么？

2．教师范写指导，书写要领：

至：横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。

乎：撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：上小下大，上紧下松。

麦：捺要伸展。

衣：撇画、捺画都要舒展。

3．生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

六、教学反思。

学生在写这几个独体字的时候存在的问题是：部分学生竖或竖钩写不直，显得字东倒西歪，再就是捺写得不好，写成了斜杠。课上经过指导，多数学生有改进，少数学生变化不大，还需一对一地指导。