综合实践活动校本教材

                                   《我是种植小能手》校本教材

一、活动背景

     我镇地处农村，盛产蔬菜瓜果。我校学生大多数家里都种有小块蔬菜地，对蔬菜是司空见惯，当我问到你们会不会种蔬菜时，他们却很茫然。今年，在校领导的正确决策下，给了我们一块蔬菜试验田，孩子们兴趣倍增，急于想过一把蔬菜种植瘾。

二、确定主题

     我们的课题是在今年春天开始的。学校初定我校的大主题是“劳动技术教育”。以什么作为我们班综合实践活动的小课题呢?我提议学生围绕大主题报自己感兴趣的小课题，然后让大家来讨论、组合，再确定自己的课题。

   “我是种植小能手”这一课题一确定，同学们就迫不及待地想开展活动了。可是，究竟该怎样来开展呢?我们都傻了眼，于是，大家都七嘴八舌地发表自己的建议，有的竟回家问父母亲。最后大家决定先写一份计划书。在我的指导下，由种植组的组长起草了一份计划，并在各组讨论，获得了通过。就这样开始了我们的活动。

三、活动目标

  （一）认知目标：

    1.了解蔬菜生长的情况。

    2.掌握种植蔬菜的一般方法。

  （二）情感目标：

   1.通过合作小组的集体实践活动，对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣。

   2.激发学生热爱劳动，热爱科学的情感。

   3.培养学生勤俭节约的品质。

  （三）能力目标：

    1.初步学会查找、搜集、整理资料。

    2.学会制定活动计划。

    3.培养学生种植方面的劳动技能。

    4.学会合作，学会观察，发现问题、研究问题、解决问题。

    5.培养学生美化环境的能力。

四、活动过程

                                    第一阶段   搜集资料

活动目标：

    通过参观访问，查询资料等途径，了解有关蔬菜的知识和种植方法。

活动流程：

    1.参观农场激发种植兴趣，写观后感。

    2.搜集有关蔬菜方面的资料，在班上汇报，出一期“种植专利”，并准备一本资料集。

    3.访问有经验的学生家长、菜农了解种植、管理、收菜等方面的知识，了解目前适宜种的品种及种植方法，并在组内交流。

                                   第二阶段   种植、管理阶段

活动目标：

    1.资料的运用。

    2.实践中，培养劳动技能，激发学生对劳动、科学的热爱。

    3.学会合作。

    4.培养学生观察、研究、创新的能力和持之以恒的品质。

活动流程：

    1.学习种植蔬菜的方法。

    2.开垦菜地，分小组播种，写好日记，安排“值班表”。

    3.观察种子发芽，花的生长情况，记观察日记，向全班交流收获，并发现问题。

    4.请菜农现场作指导，如何进行“田间”管理：拔草、施肥甚至除虫等。学生亲自进行“田间”管理，记观察记录了解生长的过程，发现问题，解决问题。

    5.组内汇报，全班交流，实地观看，并举行一次种植墙报展。

第三阶段    分享劳动的果实

活动目标：

   1.对自己所实践的结果有成就感、喜悦感，能感受到与他人争辩、讨论的乐趣，与人分享劳动成果，关爱他人。

   2.学会总结。

活动流程：

   1.各小组收菜、展示菜，进行种植能手的评比。

   2.送菜给同学、特困户或卖菜。

   3.集体讨论活动的发现、收获。

   4.写好总结。

   5.办一个摄影作品展。

第四阶段    评价总结

    学生自己对本次活动过程及收获进行总结，并对他人及其小组作出客观公正的评价。

    评价。每人一份评价表，按要求完成评价。

附评价表：

班级                   组员姓名