第十课 



彩墨脸谱

 教学目标：

 知识与技能：知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术，对京剧产生兴趣。

 过程与方法：欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，尝试画脸谱。

情感态度价值观：培养学生对国粹的喜爱。

重难点：欣赏并了解京剧脸谱的基本特征，尝试画脸谱。

活动准备：京剧录象一段，京剧脸谱，绘画范例，绘画工具

活动过程：

 



一、欣赏京剧片段，引起幼儿兴趣

师：今天呀，我请你们来欣赏一段音乐。请同学们看完后告诉我，音乐里放了些什么？（观看后提问）

师：同学们，你们知道电视了放了些什么？你以前有没有看过？（学生回答）

师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗？（生：不一样）

师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗？哪里不一样？

（学生回答）

老师小结：刚才我们欣赏的片段叫京剧，

是中国特有的一种传统戏曲艺术，只有我们中国才有，

也是我们中国的国宝哦！京剧是一种很特

别的艺术，你瞧，演员身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们平时看到的电视不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、

特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗？

师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢？（生：想）

  



二、欣赏京剧脸谱，探索脸谱的各种特征

 1、脸谱的颜色

师：老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观察一下，好吗？（生：好）

 
A：第一次观察

师：在观察之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗？（老师和学生一起探讨）

 老师小结：同学们真聪明，找出了许多有趣、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方，好吗？

 
B：第二次观察（请同学们之间互相交流）

 



老师小结：小朋友真能干，又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗？（学生回答）

师：老师来告诉你们，这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：

像红色的，它表示个性忠诚，很勇敢的人；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示阴险奸诈、善用心计的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

 2、脸谱的对称

师：又有同学说，他们左边和右边脸的图案是一样的，我们也来看一看，好吗？

 老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

 师：你们发现左边和右边是不是一样的？（生：是）

师：对了，真棒，大家都发现了脸谱的秘密，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的

 师：什么叫对称呢？

 3．京剧脸谱的夸张

 



师：现在我再请小朋友来找一找这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子


幼儿找到后小结：这个脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，你

们知道做戏的人为什么这么画吗？这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、画一画：京剧脸谱

 
1、师：原来京剧脸谱有那么多的秘密，你们想不想也来试一试，画一张漂亮的京剧脸谱吗？

 2、出示范例，教师示范。

师：这些是其他班的同学画的京剧脸谱，我们一起来欣赏一下吧，想不想，我们画的时候应该注意些什么问题呢？

 



（教师示范，提醒幼儿要画出脸谱的对称，

并注意涂色时的鲜艳和夸张）

 3、学生创作，教师巡回指导，适当帮助一些能力差的学生。

 4、学生交流自己的作品，教师帮助学生将京剧脸谱展示在主题墙上。

 



红脸：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如关羽、姜维等。

  黄脸：表示武将善战、残暴。

 



黑脸：表示忠耿正直、铁面无私或粗率莽撞的人物。如包拯、张飞等。

 绿脸：表示狭骨义肠、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。

白脸：表示阴险奸诈、善用心计，也可表示刚愎自用的狂妄武夫。所

以说，白脸多用于反面人物，但也有例外，如鲁智深、杨五郎等。粉红脸：表示年迈气衰、德高望重的忠勇老将。如廉颇、袁绍等。

 紫脸：表示刚毅威武、稳重沉着的人物。如常遇春等。

 蓝脸：表示刚直勇猛的人物。

 瓦灰色脸：表示老年枭雄。

金银脸：一般用于神、佛、鬼怪，象征虚幻之感。如小朋友熟悉的二

郎神等人物。

 游戏安排：【唱京剧】。 

教学反思：