今天又是教师节，我们在为教师庆祝节日的时候，不能忘记那些在打工子弟学校里教书的老师们。这些教师承担着北京十余万流动儿童的义务教育,用知识温暖着打工子弟们的梦想,但他们却又常年生活在城市鲜亮的光影之外。繁重的课业、困顿的生活以及得不到认同的模糊身份,是他们不得不面对的现实。他们勤勉服务于城市的建设,却又承担着城市发展被淘汰的代价。

    在北京市昌平区利民打工子弟学校，有这样一批教师，他们来自五湖四海，很多人本身就是农民工，因为有文化，来此代课，教育学生。现在也有一些退休教师和青年志愿者加入进来，使这里的教学水平有所提高。

    他们拿着微薄的工资，做班主任的要带着全班6、70名学生。有的英语老师独自承担着从一年级到六年级的全部英语课程。多数打工子弟学校教师每周的课业量在二十几个课时,部分教师甚至达到了25―30课时,一般教师平均每天在学校的工作时间达9―10个小时。

    现在社会上打工子弟学校的孩子们备受公众关注，但很少有人注意到打工子弟学校教师这一群体。借此博文希望有更多的社会有识之士关注、帮助这些辛勤教学的打工子弟学校的老师们，给予他们尊重。