研讨课教案：五年级上习作三      交大附小   李勇

 

            习作三：介绍一种物品

教学目标：

1.能选择一种自己喜欢的、熟悉的物品来写。

2.能通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方法，尽可能多地掌握这种物品有关资料。

3.能科学、合理地按照一定顺序来写。重点突出，详略得当。

4.能恰当运用学过的一些说明方法，不断提高表达能力，收到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

5.习作语言平实、准确。写完之后反复修改，并能积极参与互评互改交流，提出修改建议。

 

教学重点：

1.指导学生按一定顺序写。

2.指导学生恰当运用说明方法。

 

教学难点：

1.指导学生正确搜集、整理、处理、加工和表达关于一种物品的信息资料，做到合理取舍，重点突出。

2.指导学生抓住一种物品特点来写，用准确、平实的语言进行有序表达。

教学时间：2课时

                  

                     第一课时

教学过程：

一．谈话导入，板书课题。[整体把握说明文的特点]

  1.同学们，今天我们学习习作三。板书：习作三

  2.出示幻灯片：

    习作：

读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明文。

（1）指名读。思考：这一些习作介绍文给我们了哪些信息。

（2）本组课文有哪几篇说明文？（指名说）

（3）小结：共四篇。

（4）能具体说说它们的分类吗？（指名）

    小结：9 《鲸》-----常识性说明文。

          10《松鼠》-----文艺性说明文。其特点是运用文学手法具体生动地向读者介绍说明对象。它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明的巧妙结合。

          11《新型玻璃》----科学小品。属于实物说明文。

          12《假如没有灰尘》----事理说明文。用科学的视角，介绍了灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性的规律，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻哲理。

 （5）这些说明文的语言有些什么特点？（指名回答）

     小结：平实、准确、生动，知识性、趣味性强。

 （6）我们学到了哪些说明方法？

     小结：举数字、举例子、作比较、分类别、打比方、下定义、列表格、插图等等。

  3.板书：写说明文。

过渡：好！我们整体回顾了说明文的相关知识后，今天我们就练习写一篇说明文。

二．选择物品，指导选材：

  1.出示幻灯片二：

习作：

你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样地顺序来介绍，能用上哪些说明方法。

  2.指名读第一句。指名读。

 过渡：这次习作是介绍一种物品。（板书）

  3.具体说一说有哪几种？（指名回答）

  4.你准备选哪一种？为什么？

小结：选择自己喜欢的、熟悉的物品来写。

三．检查选材，交流思维导图：

  1.昨天，我让大家回去准备你选定的一种物品的思维导图。

  2.交流：你选的是哪一种物品？你准备从哪几个方面来介绍？你选一个方面具体讲一讲。

  3.小结：（适时板书）

   A. 蔬菜、水果类：种类、形状、颜色、味道、产地、产量、营养价值、药用偏方、常用搭配、食用禁忌。

   B. 玩具、文具、电器类：介绍形状（型号）、特点、构造、用途、注意事项。

四．指导组材，选择说明顺序。

  1.出示幻灯片三：

         （1）大小 （举数字）（较详）

         （2）进化 （作比较）

    鲸   （3）种类 （分类别）（略写）

                          进食（举例子）

         （4）生活习性    呼吸（打比方）

             （详写）     睡觉（举例子）

                          生长（列数字）

 2.小结：

    抓住了鲸的特点从四个方面来介绍，重点介绍了鲸的大小、进化和生活习性这三个方面的特点。

 3.出示幻灯片四：

                       夹丝网防盗玻璃----防盗

          分述（1--5)  变色玻璃----调色             功能多

                       夹丝玻璃-----坚硬

新型玻璃               吸热玻璃----吸热             用途广       

                       吃音玻璃----消音

          总结（6）：重要作用-----美好展望

 4.小结：

      我们搜集整理好一种物品的信息资料后，就要合理取舍，选择合理的说明顺序来写。

 5.标注、筛选自己选择的资料，编排好顺序，确定说明的重点。

五．遵循说明文语言风格特点，选择运用合理的说明方法：

    出示幻灯片五：

说明文习作应注意：

（1）抓住物品特点来写。

（2）选择合理的说明顺序。

（3）语言平实、准确，突出知识性和趣味性。

六．激发兴趣，强调写好说明文的重要性。

    同学们，写好说明文至关重要。因为，说明文与我们的生活息息相关。例如：张夕彤同学可以介绍自己家乡的“白菜”，使之成为地理性标志蔬菜；秦老师发明了一种乐器，他要写说明文；孟佼老师的丈夫搞隐形材料，要写说明文；交大能动学院的郭烈锦教授研究“多相流”要写说明文描述研究成果；我们在座的同学今后如果成为一个种植、养殖企业家要在电视、网络上销售需要写说明文；“水稻之父”袁隆平需要写说明文介绍新品种。我坚信在座各位将来一定离不开说明文。

   你们有信心写好这次介绍一种物品的说明文吗？

七.布置第二节作业，强调要认真修改。

   出示幻灯片六：

   写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。题目自拟。

板书设计：

习作三（说明文)     [抓特点][说明顺序][说明方法]

     介绍一种物品