老师

在文言文中，“以”是一个使用频率极高的虚词，因而在高考规定考查的18个虚词中，“以”也是考的次数最多的一个。苏洵《六国论》全文仅五百五十余字，而“以”字就出现了十二次之多，现将文本中的“以”字的意义和用法详解如下：

一、介词，表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等   。如：

1、以地事秦（译文：用土地侍奉秦国）

2、至丹以荆卿为计（译文：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策）

  3、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才（译文：用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才）

4、秦以攻取之外（译文：秦国靠战争夺取土地以外）

   二、介词，表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。

如：1、不赂者以赂者表（译文：不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡）

   2、洎牧以谗诛（译文：等到李牧因受诬陷而被杀死）

三、连词，用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

（一）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：

  暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地(译文：冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地)

  （二）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等。例如：

1、举以予人（译文：全部拿它来送给别人）

2、日削月割，以趋于亡（译文：天天割地，月月割地，以至于走向灭亡）