通过这段时间的研修学习，我认识到：学生只有对自己、对体育课有积极的态度，才能保持体育学习的动力。单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，力争做到：

     1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

     2.把体育教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。给学生一个表现和自我发展的一个空间。

    3.关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。

    4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

    5.在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

    6.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳的身体素质能力。

    7.在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。