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宝宝姓名：冯绍宸

工作名称：彩色小数棒

工作时间：12分钟

专注时间：7分钟

独立性：独立完成

掌握情况：自由工作中，宝宝选取了彩色小数棒的工作，工作中宝宝集中力有所提高，宝宝把彩色小数棒按照颜色的相同排列，在一定基础上也对十以内加法有了了解。

下一步计划：进一步加强宝宝对十以内加法的运算，提高宝宝数学思维能力。
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宝宝姓名：谷雯毓

工作名称：开锁

工作时间：17分钟

专注时间：8分钟

独立性：与教师一起完成

掌握情况：在上课后幼儿继续选择开锁的工作，幼儿手部肌肉的精细动作得到了很好的锻炼，在操作过程中，幼儿很有耐心的进行一个个的尝试，专注力很认真。

下一步计划：引导幼儿进行手眼协调圈的工作。

 

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幼儿姓名：谷子墨

工作名称：三倍数

工作时间：15分钟

专注时间：3分钟

独立性：自己独立完成

掌握情况：在自由操作时间，珍珠依旧选择了三倍数的工作。同样是进行搭建，但珍珠每次搭建的都不同，幼儿的创造力在无形当中获得了发展，但是幼儿的注意力还是容易分散。

下一步计划：引导幼儿进行拓印；加强幼儿专注力的培养。

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宝宝姓名：黄俊雯

工作名称：串珠的工作

工作时间：8分钟

专注时间：3分钟

独立性：老师陪同

掌握情况：宝宝自由工作中选取了串珠的工作，老师引导宝宝对串珠颜色的辨别后，宝宝按照颜色把珠分开，做完工作后，宝宝刚开始自己送工作但看到校配有都送完了，宝宝就离开了，最后在老师的陪同下把工作全部送回。

下一步计划：加强宝宝动手能力和提高宝宝的独立性

 

 

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宝宝姓名：李昊洋

工作名称：几何立体组

工作时间：10分钟

专注时间：4分钟

独立性：独立完成

掌握情况：在自由工作时幼儿选择了几何立体组的工作，幼儿将几何立体组继续拧了搭建，然后与小朋友进行了角色扮演，幼儿专注力方面还需要进一步提高。

下一步计划：加强幼儿专注力的培养。

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宝宝姓名: 李梓煜

工作名称:彩色圆柱体阶梯

工作时间：13分钟

专注时间：5分钟

独立性：独立完成

掌握情况：宝宝今天选择的是彩色圆柱的工作，梓煜能够正确的区分圆柱体颜色，能够认识高和矮，但梓煜不能进行正确的排序，工作完后能在老师的引导下将工作收回。

下一步计划：引导幼儿对彩色圆柱体按照高矮进行正确的排序。 
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宝宝姓名：蔺文硕

工作名称：皮带扣

工作时间：14分钟

专注时间：6分钟

独立性：与教师一起完成

掌握情况：文硕今天选择的是皮带扣的工作，文硕今天是第一次选择日常生活区的工作，对蒙氏的基本操作还不熟悉，不能正确将皮带口解开，而是将其拽开，这一过程幼儿手的控制力得到了发展，但幼儿不能将皮带口穿上，宝宝精细动作发展还不够完善。工作完后并能将工作收回，秩序感得到了发展。下一步计划：引导幼儿进行正确的基本操作，锻炼幼儿手的精细动作。 
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宝宝姓名：刘宸旭

工作名称：听筒的工作

工作时间：12分钟

专注时间：6分钟

独立性：独立完成

掌握情况：自由工作中宝宝选取了听筒的工作，在工作中宝宝并没有去听声音，而是把听筒和盒子摆成宝宝自己想象中卡车的形状，显示出了宝宝独特的思维创造力。

下一步计划：引导宝宝对听筒工作的认识和操作，加强宝宝思维创作能力。
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幼儿姓名：吕贝宁

工作名称：衣饰框—小纽扣的工作

工作时间：12分钟

专注时间：4分钟

独立性：和老师一起完成

掌握情况：在自由操作时间，贝宁选择了衣饰框—小纽扣的工作。这项工作主要是锻炼幼儿的手眼协调能力，手部肌肉的控制力，培养专注力，促进幼儿生活自理能力的发展。贝宁在老师的指导下进行这项工作，贝宁工作的很认真，但是有时系不上贝宁会表现的有些不耐烦，但贝宁在做完工作后，有序放回了工作。

下一步计划：引导幼儿进行衣饰框—大纽扣的工作，进一步促进幼儿手部精细动作的发展。
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幼儿姓名：吕玺文

工作名称：塞根板2

工作时间：15分钟

专注时间：4分钟

独立性：自己独立完成

掌握情况：在自由操作时间，成成选择了塞根板2的工作。这项工作主要是让幼儿认识11—19的连续数，成成在进行这项工作时，发挥了自己的想象力，把数字板进行了横向排列，还说自己摆成了“一”，并且幼儿在进行这项工作时很投入，专注力获得了发展。

下一步计划：引导幼儿进一步熟悉11—19的连续数；掌握正确的塞根板操作方法。
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宝宝姓名：石雨辰

工作名称：图形拼盘

工作时间：13分钟

专注时间：5分钟

独立性：独立完成

掌握情况：幼儿在自由工作时选择了图形拼盘的工作，幼儿进行了分类，然后取来彩色串珠按照图形的形状拼出和颜色一样的形状，幼儿在观察力方面很好，教师在经过幼儿同意后参与进去，与幼儿一起进行了点数、分类幼儿在手口一致的点数方面还需要多加练习。

下一步计划：引导幼儿进行纺锤棒与箱的工作，加强幼儿专注力的发展。
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宝宝姓名：宋金璇

工作名称：彩色套塔

工作时间：15分钟

专注时间：7分钟

独立性：独立完成

掌握情况：在自由工作时幼儿选择了彩色套塔的工作，幼儿进行了按照大小进行排序，在过程中幼儿很认真，想象力很丰富，自己用教具拼建的小花等，最后再收回工作时幼儿的手眼协调能力还需要进一步加强。

下一步计划：引导幼儿进行穿的工作，加强幼儿手部肌肉的发展。

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宝宝姓名：魏子涵

工作名称：温觉板

工作时间：12分钟

专注时间：5分钟

独立性：与教师一起完成

掌握情况：在自由工作时幼儿在教师的引导下一起操作了温觉板的工作，在工作中教师引导幼儿根据自己的触觉，进行与教具配对命名，幼儿掌握很好在工作中幼儿专注力很认真，但很快幼儿就被别人的工作所吸引，在教师引导下幼儿收回工作。

下一步计划：引导幼儿继续进行触觉训练，加强幼儿专注力的培养。
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宝宝姓名：焉然

工作名称：几何图形的分解

工作时间：11分钟

专注时间：6分钟

独立性：老师陪同

掌握情况：自由工作中宝宝选择了几何图形分解的工作，刚开始宝宝按照图上图形的颜色和形状把三角形、四边形摆在图纸上。宝宝把图形摆盒里时就开始请老师陪同说自己不会，在老师的引导下宝宝努力完成了工作。宝宝并不是不会而是不用心，没耐性。

下一步计划：进一步引导宝宝对不规则图形的拼图练习，培养宝宝耐性。

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幼儿姓名：杨桃蹊

工作名称：长方形盒1

工作时间：15分钟

独立性：4分钟

掌握情况：在自由操作时间，桃桃选择了长方形盒1的工作。在进行这项工作时，桃桃用长方形盒中的三角形进行拼图，拼完后用手指模仿走的动作，幼儿很有想象力，对色彩比较敏感，但是幼儿的注意力容易分散，专注力不够。

下一步计划：引导幼儿对自己拼的图形进行拓印；加强对幼儿专注力的培养。
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宝宝姓名：张浩宁

工作名称：彩色圆柱体蓝色组

工作时间：10分钟

专注时间：4分钟

独立性：独立完成

掌握情况：自由工作时，宝宝请老师陪同去取彩色圆柱体蓝色组的工作。取回后宝宝把圆柱体挨个摆放在工作毯上，然后邀请老师过去看，宝宝特别高兴。做完工作后，宝宝把工作收起并自己送回工作，。

下一步计划：加强宝宝的动手能力和独立性

 

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幼儿姓名：朱正霖

工作名称：动物模型

工作时间：15分钟

专注时间：6分钟

独立性：自己独立完成

掌握情况：在自由操作时间，正霖选择了动物模型。正霖试图将小猴子放在树上，嘴里还不停的说着“猴子是在树上的，其他动物不在树上。”在进行这项工作时，正霖不仅想象力获得了发展，而且工作很投入，专注力获得了发展。同时，幼儿边说边做，语言表达能力有了提高。

下一步计划：引导幼儿对动物进行分类，进一步丰富幼儿的知识。

 
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宝宝姓名：邹高雅

工作名称：倒水的工作

工作时间：12分钟

专注时间：8分钟

独立性：独立完成

掌握情况：宝宝在倒水的工作中，掌握了倒水的方法，在这基础上宝宝发挥了自己的想象力，宝宝把漏斗放在水壶上，然后把豆子倒在漏斗里，宝宝告诉老师自己在磨豆面。虽然宝宝没见过日常生活中磨豆面的场景，但宝宝通过自己的想象把这种场景展现了出来。

下一步计划：进一步培养宝宝思维创造力和加强宝宝动手能力。