http://s2/middle/7ba7bcb1hbcf7313d28e1&690

宝宝姓名：马天一

工作名称：色板2

工作时间：4分钟

专注时间：2分钟

独立性：  与老师一起工作

掌握情况：色板2的工作主要是让宝贝在认识基本色的基础上认识其他颜色并且进行颜色的配对，宝贝能认识其中的紫色、黄色、红色、黑色但对于灰色、橙色和蓝色掌握的还不是很好，不过可以将颜色进行配对，判断出两块色板的颜色是否一样，但宝贝在操作过程中的专注力不是很好，收工作需要老师提醒。

下一步计划：引导宝贝先认识色板2中的各种颜色，提醒宝贝及时收工作，养成良好的秩序。

http://s15/middle/7ba7bcb1hbcf731a8d5de&690

宝宝姓名：邹成谋

工作名称：彩色圆柱体

工作时间：20分钟

专注时间：17分钟

独立性：  独立操作

掌握情况：彩色圆柱体的工作与有柄插座圆柱体工作相似，都是让宝贝感知圆柱体的大小、粗细、高矮等不同，宝贝在操作过程中，对红色的圆柱体进行了积高，宝贝能知道先将粗的圆柱体放在下面越往上越细，已经具备初步的逻辑思维能力，宝贝还可以根据颜色的不同将圆柱体进行分类，可以分辨大小，但对于粗细的概念还不是很清楚，报宝贝工作时的专注力还可以，可以独立收工作。

下一步计划：引导宝贝分别操作不同颜色的圆柱体，将圆柱体进行排序，从而判断圆柱体的粗细、高矮等。

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宝宝姓名：韩瑞坤

工作名称：立体四子棋

工作时间：15分钟

专注时间：12分钟

独立性：  与小朋友一起工作

掌握情况：宝贝手部发展还可以，能够将木珠取出放回，可以辨别木珠颜色的深浅，在操作这项工作时，宝贝还与小朋友合作，进行了角色扮演，自己当成是烤肉串的，底座是烤肉的工具，木珠当成食物，宝贝会与小朋友分工合作，一个烤一个卖。但在收工作时宝贝不愿自己收，可是不用语言表达自己的想法，坐在工作毯旁边，不说话，老师引导了很长时间才收工作。

下一步计划：宝贝的时间观念、规则意识需要加强，建议家长与老师配合，锻炼宝贝养成守时的习惯。

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宝宝姓名：李芳媛

工作名称：圆圆片

工作时间：5分钟

专注时间：5分钟

独立性：  独立操作

掌握情况：宝贝在进行圆圆片的工作时，能按照配对卡上的颜色找到相同颜色的圆圆片并放在相应的位置，并且可以点数圆圆片的数量，但对于配对卡上圆圆片的排列规律掌握的还不是很好，不能说出配对卡上圆圆片的排列规律，工作时的专注力还可以，但工作时间很短，

喜欢尝试不同的工作，宝贝照顾环境的能力还可以，知道自己收工作。

下一步计划：引导宝贝进行按规律排序的工作，锻炼宝贝的逻辑思维能力。

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宝宝姓名：钟姗妮

工作名称：3倍数的工作

工作时间：20分钟

专注时间：10分钟

独立性：能自己完成

掌握程度：宝宝今天进行了3倍数的工作，宝宝知道3个小的可以拼成一个大的。但是对于三倍，还不能掌握的很好。宝宝进行了搭建，用三倍数搭建成音乐盒，宝宝想象力很丰富，还和韩瑞坤一起进行了搭建，用韩瑞坤工作的四子棋一起进行了搭建，宝宝搭建成了烧烤东西的工具，宝宝运用了生活中的实物来搭建。做完工作能及时收工作，秩序感很好。

下一步计划：让宝宝了解3倍数的关系，发展宝宝的逻辑思维能力。

 

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宝宝姓名：唐展飞

宝宝没做工作，而是和钟珊妮一起玩做饭的游戏，宝宝根据姗妮的指挥进行游戏。宝宝们用串珠来当做项链，挂在脖子上，宝宝还用纺锤棒当作吸管，进行吃饭，宝宝表现的很真实就像是真的在吃饭，宝宝还进行了吹蛋糕，玩了很长的时间。

下步计划：逐渐的让宝宝自己进行操作，感受自己动手操作的快乐。

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宝宝姓名：王佳一

工作名称：打泡泡的工作

工作时间：15分钟

专注时间：10分钟

独立性：能自己完成

掌握程度：宝宝今天进行打泡泡的工作，基本上宝宝已经能掌握基本的操作。宝宝知道能运用什么物品进行打泡泡。宝宝今天运用的是洗手液进行的打泡泡，宝宝能很稳的把水端到桌子上不洒。宝宝在进行工作时，刚开始能认真在做，过一会宝宝就开始玩了，做完工作能收工作秩序感还可以。

下一步计划：可以让宝宝进行缝的工作，锻炼宝宝缝的动作和手眼协调的能力。

 

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宝宝姓名：张玉林

  宝宝今天没有做工作，而是在户外玩了，宝宝很喜欢和小朋友一起玩，看见小的朋友宝宝会叫小弟弟或小妹妹，宝宝还能逗他们开心。今天宝宝就和一个小妹妹一起玩，小妹妹看见宝宝在玩滑梯，就很感兴趣的过来，看见宝宝滑下来，小妹妹就让宝宝再滑一次。宝宝没有听清楚小妹妹说的是什么，问老师，老师就说了小妹妹的说让你再滑一次，宝宝听后很高兴的去滑滑梯。小妹妹说了很多次宝宝一直都在滑， 没有感到厌烦和累，还很开心的，宝宝很希望有人和他玩耍。

 http://s13/middle/7ba7bcb1hbcf7312eab5c&690

宝宝姓名：吕贝宁

工作名称：扫豆子

工作时间：10分钟

专注时间：4分钟

独立性：独自完成

掌握情况：宝宝看到别的小朋友在桌子上做工作，宝宝看了一会后也取了工作，宝宝取了扫豆子的工作，现在已经能正确使用扫帚和撮子，能将一部分豆子扫到撮子里并倒在碗里，虽然宝宝没有按照将豆子扫到红线以内再撮，但宝宝已经掌握的基本的扫和撮的方法，工作过程中宝宝偶尔会看别人工作，有时把自己的工作放在一边就去看别人工作了，经过老师提醒后才能继续自己的工作。

下一步引导：引导宝宝尽量将豆子都扫到红线以内再撮，引导宝宝独自完成工作后再去观看别人工作，培养宝宝的专注力。

 http://s9/middle/7ba7bcb1hbcf7314afaf8&690

宝宝姓名：孙上涵

工作名称：衣饰架

工作时间：25分钟

专注时间：7分钟

独立性：和小朋友一起

掌握情况：自由工作时间宝宝取了一个衣饰架上的工作，先取了粘扣的工作，后来又连续取了很多衣饰架上的工作，每次都是尝试做一会就送回去了，有的衣饰框没整理好就被送回了，过了一会宝宝和旁边的小朋友一起工作，手里抱着衣饰框，又取了分吸管的工作，把吸管当作饭菜，边和小朋友聊天边品尝饭菜，就好像过家家一样，和小朋友一起玩了很长时间，最后衣饰架也没整理好就将工作匆匆收回了。

下一步计划：引导宝宝做粘扣的工作，掌握基本的操作方法，并引导宝宝学习整理工作，不会整理的要请求老师或者小朋友帮忙，养成良好的秩序感和学会照顾环境。

 http://s13/middle/7ba7bcb1hbcf73110099c&690

宝宝姓名：李姝桐

工作名称：捞玻璃珠

工作时间：25分钟

专注时间：8分钟

独立性：和小朋友一起

掌握情况：宝宝在工作过程中取了很多工作掺合在一起，有玻璃珠、串珠等都放在了一个碗里，把捞玻璃珠的漏勺当做饭勺，把玻璃珠等当作饭，和小朋友一起过家家，吃的津津有味，还亲自喂其他小朋友，和小朋友玩的也很开心，宝宝也很投入，有时会说：“7：30宝宝就该睡觉了”“宝宝我在写字你等一会我喂你吃饭”“宝宝妈妈明天和你一起去医院看看你的嘴巴”等等，宝宝的语言表达能力还可以。

下一步引导：宝宝有时对过家家很感兴趣，在和小朋友玩时很投入，对于自己的角色能扮演的很好，下一步引导宝宝做一些角色游戏，表演一些故事等。

 http://s6/middle/7ba7bcb1hbcf7311e2045&690

宝宝姓名：李雨桐

   宝宝现在对于幼儿园的生活还是需要一个适应的过程，自由操作时，宝宝观看了他人的操作，自己没有进行工作。午睡时间，宝宝很早就起床和小朋友一起进行了游戏。宝宝取出多项工作，进行操作，但是不能够主动的收回自己的工作，需要老师的帮助

下步计划：让宝宝更快的适应幼儿园的生活。