冷静应对班级的浮躁
在不知不觉之中，春天已经到来了。春天，是一个容易让人感到疲乏的季节，春天也是一个容易让人浮躁的季节。在很多时候，其总是把学生的浮躁与节气联系在一起。但是最近我发现，班级学生浮躁的主要原因是由于班主任的浮躁而引起的。
开学四个周以来，几乎每天有很多的上课和批改以外的任务，学校的各种会议，听课评课，教研活动，班级的各项活动，学校的其他活动，各种计划，各种评比等等。
很多时候由于班主任工作的忙碌，导致了班主任内心的浮躁，这种浮躁会在不知不觉中感染到学生的身上。然而在这种情况之下，班主任会越发浮躁，甚至表现为脾气特别糟糕，这种糟糕的脾气更加助长了学生的浮躁。
今天晚上有一位朋友在一个群组里说：“最近发现班里的孩子浮躁。大家的情况怎么样，有什么建议吗，谢谢。”
我告诉他：“班主任和班干部是班级的核心力量，要想要班级稳定下来，首先班主任和班干部要稳定下来。多观察，少表达自己的态度，浅浅地班级就会稳定下来了。”
他说：“武老师说的很对。我这阶段太浮躁了，我今天和孩子们说，责任在我，是我没有静下来，没有踏踏实实的。班里又安排了不少事情，可能，因此我就把学生搞浮躁了。”
作为班主任，我们总是在寻找班级浮躁的原因，可是很少会意识到我们自己的浮躁会导致班级学生的浮躁。
作为一个班级，除了班主任的浮躁会导致学生的浮躁之外，有很多因素也会导致班级的浮躁。
但是，要想让一个浮躁的班级冷静下来，班主任首先要以身作则，首先自己要先冷静下来。在班级中出现混乱的时候，我们可以站在教室里精心观察学生的表现。这个时候，最忌讳的就是班主任大声张罗。因为班主任的不冷静只能加重学生浮躁的情绪。
除此之外，我们还应该做到以下几点：
一、要善于倾听学生的心声。在课余的时间，我们不妨到教室里转转，找几个学生随便聊聊天，谈谈心。当然这种谈心不要带有什么功利性。我们可以聊聊生活，拉拉家常，开个玩笑。在这些过程中，班主任一定要保持一颗平和的心态，因为这种平和的心态很快就会传递给学生的。
二、要保持一颗平和的心态。著名作家冰心曾经说过，美的真谛是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。
三、尽量尊重每一个学生。老师要尊重每一个学生,善待每一个学生,尊重每一个学生,把学生当做自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生之间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
四、私下批评，公开表扬。人都是有自尊的，作为班主任一定要避免公开场合下的批评。而表扬却能使学生精神振奋，增强前进的动力。著名教育家陶行知说过：“教育总是存在反复，仅这一次不可能让他改变，但只要我们少一些粗暴的批评，多一些赞美，让学生树立信心，萌发力量，一定会使学生向完美的方向发展。”
作为班主任，在班级浮躁的时候，最需要做的首先是自己先冷静下来......
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