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沒有語言學習的環境是理由還是藉口? 速度決定老師你的競爭能力

(2013-04-06 17:39:13)
标签:

atm

教育

英語教學

英語培訓

李宗玥

分类: 文章分享

速度决断你的竞争力

 在现在速度决定竞争力的时代 英语的使用在于撷取信息的速度 我相信大家都有上网打电动 或下载数据的经验 如果碰上速度慢及带宽差的时候 电动游戏的主角一下子就阵亡了 又甚而下载所需的数据可能要花个几个小时 面临报告所需之参考数据 无法如期缴交 为之气结  

 许多人对英语学习的急迫性 未与深察 其实不管是在学或就业时 英语的学习等于就在逐步架构竞争力的带宽 决断了你的成绩与成就

  过往求学时 英语成绩考试都不差 所以自觉英语能力还可以 等到毕业了当了英语老师  这才惊觉眼睛看到的 通通都不会说

学校也都没有教 进了厨房 炒菜叫的锅子 wok 炒菜的铲子叫spatula和医生用的压舌板是一样的英文 我连四处可见的饮水机 water fountain 都不知道 进了动物园除了tiger lion monkey rabbit之外 我还说的出的动物名称的 少的可怜 就连手机上的星号及井号怎么说 我看我的同事也没几个人知道 大家都是一样 一路考英语考到大 结果真实世界里我成了英语的哑吧与聋子 过往的旧学习模式 链接世界的平台 展现竞争力 有断层与落差 症结在于我们是为了学 language 英文  而非学习knowledge真实的应用能力 所以在校的考试考多分 却未必代表真实的英语使用能力 相信许多英语老师 也有同感

  现在有越来越多的人致力于英语教学的变革 将语言与知识的学习相结合 较常见施行于现下之双语学校 把英语当成追求知识的工具 在架构知识鹰架的同时 落实语言的应用能力 又能保持符合时代的英语竞争力 光靠背但单词及文法规则 充其量也只是对英文的语言架构的知识做了解 却忘却了语言的目的在于沟通 而且要提升沟通的质量 沟通的影响能力

  我们只要在日常生活中下一点功夫 英语学习一定可以有很大的进步 不要拿没有英语学习情境为借口 说现下没有语言学习的环境 所以有种种学不好英语的理由 在因特网发达 及时下大环境的变迁 这样的借口早应荡然无存 许多人搭地铁 对于四周的英语情境视而不见 轨道上写着 High Voltage 高压电 手扶梯escalator 博爱座 priority seat 在食品上的的成分或有效日期 只要留心 打开英语学习的眼睛 就到处都是随手可得的学习材料 上网时也应该看一些有趣的英语新闻短片 成为一天美好充实的开始 日积月累英语听力一定会有进步

 

 

 我常跟学生说 没有爱上英语歌曲 及看电影的习惯 就不会学好英语 先培养嗜好 再锻炼能力 常看英语节目的人 就会发现 百分之九十的英语单字都很简单 所以有两个人 如果都只有一千个英文字汇 但这并不代表他们的表达能力是一样的 例如表达我不是一个微微是诺的人 英语的表达是 I’m not a push-over. 路人甲乙是 passer-by. 当你发现只要用简单的不得了的英文 就可以充分的表达自己时 当然就有自信开口 也愿意尝试 当你爱上英文时 就可以把英文的能量放到最大  1000 乘以 1000 那就有一百万字的表达能力了 这只是打个比方的形容 多数的人早也有一千字以上的能力 却迟迟不可开口说 挫折感是最大的因素 如果能有这样的认知与安全感 相信大多数的人 自然就愿意尝试开口说了

  语言是沟通的工具 使用久了 自然会上手 技巧也就多了 从学英语到用英语 有时会觉得茫茫学海 无从开始 我的建议 则是从用英语到学英文 从与自己生活领域相关的兴趣与知识中学英语  例如想增进英语的学生 周遭有可能发生的学生生活英语该怎么说 就开始自我角色扮演练习英语 没事时还要自言自语一番 并多看有关校园情境的电影 建立使用英语的自信 喜欢画画的学生 把学习绘画的英文书 拿起来快快乐乐的读一遍 请相信一学期之后 不仅会觉的学英语很好玩 而且英语能力也不知不觉之中已大有进步 你所达成的进步 可能自己下自己一跳呢 请记得要将这样的学习方法和更多的同学分享 让更多的人发现英语学习的乐趣

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