今天有人問我一個問題 兒童英語與初中英語的連結

我想重點是 fluency 和 accuracy的差異

兒童美語以聽說為主 讀寫為第二進階 初中則以讀寫與考試為第一考量

所以是否在兒童美語的學習過程當中 讓孩子從語言學習的流暢度 轉成正確度的重視 這才是孩子表現能不能脫穎而出最重要的訣竅

我放了這兩張圖 就是以自然發音為例

兒童的時候 自然發音規則 著重於建字讀音的練習 把速度練出來

但到了初中 所有的發音 要會幫學生做整理 有一個清晰的思路 與公式 讓學生知道如何應用

考試分為兩個部份 一為考試能力 二為考試技巧

小學時的英語學習 再建立孩子的英語能力 初中成績要好

就一定要斷練孩子的考試能力 準確度要高 而不是這個答案 好像可以 那個答案也可以

所以老師歸納整理的能力 以及鍛鍊孩子的考試技巧 是就重要的差別

上過我課程的人 都知道我用思維導圖整理文法 多采多色 多有學習效益

我從學生在小學的時候 每天都要練習口訣

就是為了考試做準備

所以我的學生都知道 問句有八個 而且我們用ATM的方法幫孩子記憶

What what what 甚麼 甚麼 甚麼

Who who who 誰誰誰

where where where 哪裡 哪裡 哪裡

Which which which 哪一個 哪一個

why why why 為甚麼  為什麼

whose whose whose 誰的 誰的 誰的

when when when 何時 何時 何時

how how how 如何 如何 如何

所以我的學生 再回答句型時 會安心些 反正就在這裡邊 找答案

很多整理方法 與高效學習的應用方法 在孩子的初中成績真章