台灣的幼兒英語教學給人的印象 很先進 很發達

所以當我在演講時 告知在台灣幼兒園是不允許教英語時 大家都很詫異

是的 台灣幼兒園是不許教受英語的

可是結果呢 滿街都是雙語幼兒園與全美語幼兒園

這個市場的主導者 不是政府官員 也不是教育專家 而是家長

在這個市場有沒有競爭性 也決定於你能不能主導家長的需求 符合家長的需求

一月份回台灣 拜訪了這個聲譽卓越的幼兒園

你看到的前三張照片是學校的宣傳策 內容為孩子生活的點滴 集結成冊之後 感覺像一本很有質感的雜誌 這就是他們可以給家長看得學習成果他們用證據說話 而不是滿嘴跑馬

台灣的競爭太過激烈 這裡沒有第二名的生存空間 在這個行業你不是佼佼者 就等著被淘汰

後幾張 是辦公室 與家長接待室

我演講時 常跟園長說 這是你的第一門面 怎可輕忽 可惜走遍麼多內地的幼兒園 很少有園長知道家長要的是甚麼

一進門的書架展示 與圖書館的空間陳列 建構了家長對孩子的夢想 也滿足的家長對學習環境的需求 等我當了媽 才知道孟母為什麼要三遷一個很專業溫馨的辦公室 傳遞了要家長安心的訊息 所以台灣每年上千家的補習班幼兒園關門 這一家可是處於屹立不搖的地位

走在學校的穿廊 隨處都是孩子的笑臉與作品 所以孩子幼兒園畢業了 也看不上其他培訓搬 還是回到這一家幼兒園 繼續上英語課想不賺家長的錢 都很難 家長是捧著錢 拜託學校繼續教英語 所以我把佈告欄裡 孩子的作品和你分享