身为父母的你一定曾经有这样的心声－“孩子能再用功一点该有多好。”虽然我们心里都明白，不能光凭成绩单来决定孩子的资质与能力，但是受到重视学历的传统观念影响，还是不希望自己的孩子在成绩上落后其他人。

你知道吗？

其实孩子们都了解父母的心情，但是父母是否在无意中表现出令孩子丧失进取心的态度呢？

“你怎么考得这么烂，听说隔壁小明考了100分呢！”

简单的两句话，就可能使孩子失去信心。

如果你常拿孩子与别人比较、强迫孩子坐在书桌前念书，或是把孩子完全交给补习班，就应该先自我反省一下。

学习，不一定非得坐在书桌前。

低年级的孩子连续坐在书桌前两个小时，父母以为他们在念书，但其实他们可能正专注于书本以外的其他事情。主动学习的习惯，不是在孩子的房间里，而是

靠下列三点的均衡发展而逐渐养成的：

（一）以鼓励来培养进取心，

（二）不讨厌念书，

（三）累积各种体验。

孩子能完成新的事情，或做到与大人（特别是父母和兄姊）同样的事情，不但信心能急速增加，心中也会充满喜悦，进而培养出积极的学习态度。

★想一想：你如果有这些言词或态度，可能会降低孩子的学习意愿，要尽快改正

1.和别人比较，你是否在考试或其他时候，拿孩子与兄姊或别人比较？这会降低孩子的自信。
2.看到孩子在房里书桌前就感到安心？低年级的孩子并不一定需要单独的房间他需要的是陪他读书。
3.作业擦掉重写，你是否经常检查孩子的作业，并擦掉错误的部份，让孩子重写？这不但会降低孩子的学习意愿，也会让老师无法掌握孩子的理解程度。

★怎么做：创造能培养进取心的环境

1.专用的念书场所：与其给孩子单独的房间，不如给他专用的念书场所，最好在父母的视线范围内。
2.教育方针一致：父母意见相左，可能会降低孩子的学习意愿。
3.一起讨论考试错误的原因：即使分数较差，也不要责备，一起与孩子检讨。
4.谈论学校发生的事：可以训练他们的观察力，并让他们在上课时能集中。
5.练习国字：为了避免枯燥单调，不妨以游戏来进行，一面画画，一面练习国字的写法。
6.讨论授课的内容：让孩子回想今天各科老师授课的内容，可训练表达能力与了解孩子上课是否集中以及对课本理解的程度。
7.购物时的找零计算：常带孩子去购物，让他帮忙付钱，计算该找的零钱，可自然学会老师尚未教过的算术。
8.共享大人的嗜好：父母可放低身段，以自己的嗜好扩大孩子的视野。

父母应该了解，低年级学生即使不坐在书桌前也能学习，并设法让孩子在生活中体验学习的乐趣。

低年级时养成主动学习的习惯，将能持续终身，到高年级才开始就太迟了喔！

★差劲父母评分表（即使只有一项打v，也应该注意）

□只根据考试结果来判断孩子的能力
□常拿兄弟姊妹或朋友和孩子比较
□孩子没有专用的念书场所
□要求孩子改正作业中的错误
□父亲与母亲的教育方针不一致