在现今的教学趋势下，.音标已日渐势微，取而代之的是──自然发音教学法，亦即所谓的「Phonics」。

何谓自然发音教学法？我们知道以英语为母语的国家，在语言学习过程中，并没有K.K.音标的学习，他们对音标完全陌生，可是对一个未教过的英文字，他们却有正确拼音的能力。

我们知道英文是一个拼音文学，发出的声音和所写之字体是有关联的，不像中国的文学是形象文学，写出的字和形态含义有关联，和声音全无关系。既然声音和拼字有关系，那当然声音和英文字彼此之间是有脉络可寻的，而这脉络自有其一定的规则，我们称之为「Phonics自然发音」。

学自然发音是导因为果，而非导果为因本末倒置，知其所以然方能游刃有余于万千英文单字当中，外国小孩碰到一个新的单字，不需要查字典而能发出正确拼音，我们却得仰赖字典不可。如前面所说，英语为拼音文学，故而在学习字母的同时，亦能知其所代表的声音，当不同的字母组合在一起的同时，也能根据自然发音法之规则，自然而然的拼出其音。

     根据调查统计，对于曾学英语而不再继续学习之国小学童，背英文单字是最大的学习障碍及最主要荒废的原因，如果我们能循序就导，建立起良好自然发音之概念，每个字为何这样拼音，学生只要记得每个单字怎么念，自然而然的就拼得出这个字。这样，背单字就不再是苦差事了。

学习音标乃情非得已，对于已经上课或即将面临国中的学童，已经没有充裕时间去了解发音规则，我们只好在最短的时间内，让学生了解所有可能的声音符号，当你碰到生字时，打开字典按着符号拼出声音，对于这样的学习方式，声音和单字之间的关系为零，声音和音标有关系，而音标只是一个声音的符号，其本身并不具有任何的意义。对于这样导果为因的方式，我们并不乐见其，但我们不能否认其在最短的时间所能达成的效果。

我们希望亦衷心建议，如果您的孩子有足够的时间，从容建立扎深根基，从自然发音着手，家长亦再教育一次，让您的孩子，告诉您每个字母所代表的声音，每个字其发音的根源，这样背生字就不再是噩梦了。不要忘了，在地球村的趋势走向，英语有其主宰的力量，而学习的兴趣才是学习持续的原动力。

                                                                                   李宗玥