放飞，一个都不能少

——《宝安日报》报道我班高考创新纪录

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    放榜日，紧张与兴奋的不只是高三学生，还有那些和走上考场的毕业生们一起“战斗”的老师们。求学路上，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”憔悴的不仅仅是高三学生，还有甘愿牺牲休息时间，陪着学子们一路前行的老师们。

   沙井中学高三老师姜云良说，高三一年下来，很多老师都瘦了一圈。进考场的是学生，但是考场外，学校、老师、家长同样面临着高考。光明新区高级中学学生们笑称的“跟着丹哥走，全部上本科”的高三（1）班班主任张丹，在压力与疲惫中乐见学生们的成长。龙华中学高三（1）班班主任鲁名峰帮助学生提高成绩的“捆绑考评”做法道出了所有高三老师的心声，让学生共同进步，放飞，一个都不能少！

    龙华中学“牛班”班主任鲁名峰：“捆绑考评” 一个都不能少

    今年高考龙华中学再传捷报，该校高考成绩创历史新纪录。其中，高三（1）班51名学生全上本科线，其中14人上重点线[这是一个生源质量列第四层的学校，重点绝对数跟重点中学无可比性，但是根据教育主管部门对高考评价的原则——“入口（入高中时的中考成绩）看出口（高考成绩）”，重点加工率达233%，列深圳市之最]。昨日，这个“牛班”班主任鲁名峰向记者端出全班制胜“秘籍”。

    制定“班级公约”管好学生

    鲁名峰老师从教31年，作为班主任，他致力于在班上营造“民主、和谐”的氛围。在他看来，让学生心情舒畅，是学生搞好学习的前提。为此，该班在广泛征求学生意见的基础上，制定了“班级公约”，如学生考试成绩进步、参加公益劳动或社会实践活动、遵守班纪班规等，可作为每学期评优评先的考核指标；反之，对于迟到等不守纪律的行为将给予罚站等适当惩戒。

    此外，鲁老师还别出心裁地在班上设立“纪律仲裁监察委员会”，对班委会进行监督，从而使班级管理民主、公平、公正。三年来，班上无一起学生打架现象，班级氛围良好，师生情谊纯朴。

    六名同学组成一个学习小组

    如何提高学生的整体成绩？鲁老师的做法是对学生实施“捆绑考评”，让学生共同进步，同时培养他们的帮扶和协作意识。

    所谓“捆绑考评”，就是成立学习小组，每个小组六名学生，结合成绩排名、学生性格等因素，合理搭配成组。此举有效地激发了学生们的学习热情，让学生们共同进步。

    高考前，一名桑姓同学因病住院，为了不让该同学耽误功课，其所在学习小组的其他成员每天放学后都到医院病房为其送去试卷，帮助其复习备考。昨日高考成绩出炉，这名同学很“争气”，考出568分的好成绩，超出重点线8分。看到学生们交出的成绩单，班主任鲁老师很欣慰，“希望学生们都能选择理想的高校。”

    本报记者 陈欣 通讯员 李志新/文 记者 蔡维泽/图

  光明新区高级中学高三班主任张丹：看到学生的成绩后才感觉饿了

    全班47位同学都上本科线，最高的分数达626分！光明新区高级中学高三（1）班班主任张丹令大家“惊呆了”。其实，三年前他带的高三班也是如此神奇。“跟着丹哥走，全部上本科。”这句平时同学们挂在嘴边的玩笑话再次应验。

    为班上学生查分来不及吃饭

    来自湖北襄阳的张丹已经有25年教龄了，其中担任班主任的时间长达18年，积累了丰富的带班经验。2008年研究生毕业后不久，张丹从湖北一所高中来到光明新区高级中学任教，特区开明的教育方式让高学历的张丹充分发挥所长，他也渐渐成为了光明新区高级中学的名师之一。

    张丹的神奇是从2011年开始的。当年，他带的班上有47位同学，高考分数全部上了本科线。那时候开始，光明新区高级中学的同学们开始流传着这样一句话——“跟着丹哥走，大学全都有”。三年过后的昨天，张丹所带的光明新区高级中学高三（1）班高考成绩揭晓，47位同学再次全部上了本科线，让家长们对张丹充满了敬意。

    昨天下午，记者在光明新区高级中学问张丹班上同学的高考成绩时，他对每一个同学的成绩都了如指掌。原来，昨天中午高考成绩放榜时，张丹一看老婆还没有做好饭，随便买了一罐八宝粥，就跑到学校来给班上的每一位学生查分了。“孩子们都发挥得不错，最高的考了626分，是全年级第一。看到他们的成绩，我放心了，现在还真感觉有点饿了。”张丹说。

    乐意看到学生们的成长

    善于跟同学们打成一片是张丹能够带好班级的诀窍，他说：“我不喜欢用高压政策去强迫学生，就像如果我发现班上有学生青春期萌动，我会用开玩笑地方式引导他们怎么处理这样的情况，再教家长们旁敲侧击，不动声色地劝导他们。”张丹还会特意锻炼同学们的体魄，应对繁忙的学习，他每晚九点都会带着同学们去操场上跑步。

    作为一名班主任，张丹的压力无疑是很大的，他每天早上7点钟就会赶到学校，晚上10点晚自习结束，他还要去同学们的寝室里面看一眼，直到晚上11点半才能到家。“我很乐意看到同学们成长，虽然有时候挺疲惫的，但回过头想想这点累不算啥。”张丹说。

本报记者龙冠斌通讯员刘小飞文/图

   沙井中学高三老师付国斌、姜云良：培优补弱给学生“开小灶”

    昨日下午，在沙井中学，记者采访了具有多年高三带班经验的数学老师付国斌、姜云良。两位老师面前放着两本厚厚的培优补弱登记册，登记册上记录的是沙井中学老师牺牲休息时间为学生“开小灶”的详细情况，这也是该校考生成绩大幅度提升的重要秘诀。

    “开小灶”超过一千个小时

    翻开这两本厚厚的培优补弱登记册，里面密密麻麻记录了不同科任老师给学生的辅导记录。每一次记录的辅导时间大约1个小时，每一次参加辅导的学生都不多，仅三五人，最多也是十来人，粗略估算了一下，这两本登记册上记录的辅导时间加起来超过一千个小时。付国斌、姜云良告诉记者，为了有针对性地帮助学生提高考试成绩，老师们主动放弃休息时间给学生单独辅导，而且每一次参加辅导的学生都控制在几个人，针对这几个人同时存在的薄弱项进行培优补弱。“事实证明这一做法效果明显，很多学生高考成绩都比模拟时考得好。”姜云良说。

    为了让学生都能考出自己最好的成绩，沙井中学的每一位老师都练就了一双“火眼金睛”，他们紧盯着学生的学习情况，只要科任老师发现学生学习上出现明显变化，就会第一时间联系班主任和家长，一起寻找原因，商讨办法。“可以说，学生的点滴变化都在我们眼中。”付国斌说。

    高考也考了老师与家长

    为了支持高三老师的教学工作，沙井中学还特意在每天早上给老师们送上一瓶鲜奶补充营养。姜云良说：“高三一年下来，我们很多老师都瘦了一圈，但是我们还坚持着，因为我们知道，进考场的是学生，但是考场外，学校、老师、家长同样面临着高考，同样在为高考努力。高考考的不仅仅是学生的文化成绩，更考验了学校、老师、家长的配合。”姜云良说。

    为了让学生考出好成绩，沙井中学的老师们拧成一股绳。如今高考终于迎来了放榜日，采访时好正好有消息传来，沙井中学一名考生考了633分，又一次刷新了该校的高考成绩记录。

本报记者张小葵/文雷小舟/图

本文转自《宝安日报》电子版http://barb.sznews.com/html/2014-06/26/content_2921886.htm