今天是叙事婚姻工作坊的第一天，叙事疗法创始人迈克.怀特老师唯一的华人弟子、怀特老师去世后叙事疗法在华语世界的继承人——吴熙琄老师再次从台湾来宁波讲学。
课间，熙琄老师提出了一个奇怪的要求：“请被爱人抱过和抱过爱人的学伴举手”。我当时感到好奇怪：“谈过恋爱和结过婚的人谁没有拥抱过？”，所以没当一回事，也就没有举手。过了一会儿，熙琄老师叫了二十多位举手的学伴上了讲台，排成了一长溜，前面一位女学伴小声嘀咕了一句：“这么多人分享？12点也结束不了”，我也有同感，只是没有说出来而已。
熙琄老师让上台的学伴轮流叙述他们是怎么拥抱的，并让现场的学伴按所述加以模仿，并号召让下面的学伴记笔记。我的好奇心被驱动了，开始细心地聆听每一位学伴的介绍，认真地观摩台上学伴对各不相同拥抱方式的模仿。演示结束后，熙琄老师要求我们两人一组，讨论一个话题：“从这些拥抱中学到了什么？”
这时，我突然感悟到：“每一个家庭都是独特的，每一对夫妻的互动方式都具有创造性”，由此，我联想到自己的家庭，也是具有不同于其他家庭的互动沟通方式，可是过去怎么就没有发现呢？！
我们家有——“晃晃舞”
“晃晃舞”是女儿小时候为我们家庭互动沟通方式所取的名称，至于我们家的“晃晃舞”起源于何时，为什么起源，早已无从考证。也不记得是从什么时候开始，我喜欢抱着老公或是女儿一边说着“闲话”，一边摇摇晃晃，类似于“两步舞”，又不同于“两步舞”。因为“两步舞”要求跳舞双方跟着音乐节奏、有规律地起步，而我们家的“晃晃舞”却是源于自然而然，纯属随心所欲，只要方便、轻松，想怎么挪步就怎么挪步，没有任何限制和要求，没有任何方向，既可以转圈，也可以原地，简单到只需两人相拥同步摇晃而已。
久之，“晃晃舞”成了我们家庭的一种互动沟通方式，只要想说话、想放松，一方就会张开双臂说“来吧，我们跳个晃晃舞”，这时另一方很自然地就融入了对方的怀抱，头搭在对方的肩膀上，脸贴着对方的脸、嘴巴贴着对方的耳朵，开始以喃喃细语的方式叙述想诉说的一切。。。。。。身在摇晃，心在交流，那种感觉真的很温馨、很美好。
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女儿小时候特别有意思，非常嫉妒我和先生的“晃晃”，因为我们“晃晃”，她就感到受到了冷落，每当这时，她会急急地跑过来，用她的小胳膊分别抱着我们俩的大腿，也跟着我们“晃晃”起来。但有时也很奇怪，当我和先生拌嘴互不搭理时，女儿又会急急地跑过来，分别用她的两只小手将我们的两只大手往一起牵，口中还不停地说道：“爸爸妈妈来跳个晃晃舞”，而当我们会心一笑，真的晃起来以后，女儿就会变得非常开心。
女儿渐渐长大以后，离开了家门，曾在上海读大学，又在广州工作过，然后又考上了中国科技大研究生，经历颇多的她已没有多少时间“常回家看看”了，可不管她走多远、长多大，只要她有空回到家，总不会忘记的一件事就是跳个“晃晃舞”，每当这时，我也心领神会，只要女儿想“晃”，不管有多忙，总会放下手头的事情，搂着女儿开始“晃晃”。
光阴似箭，岁月如梭。几十年过去了，虽然我们夫妻一直保持着经常“晃晃”的习惯，可怎么也不会想到去体会“晃晃”背后的意义和价值。然面，在今天的叙事婚姻专题工作坊中，通过熙琄老师的启发和学伴们的分享，我突然发现了“晃晃”背后的故事原来是那么丰厚，几十年的婚姻关系都可以从“晃晃舞”中整理出清晰的线索，就是这么一个在我们家庭几十年已视为再平常不过的一个动作，居然是我们家庭对婚姻关系的一个创造，这种发现，使我更加珍惜“晃晃舞”，因为此时此刻我明白了：珍惜“晃晃舞”就是在珍惜“晃晃舞”背后丰厚的家庭故事，就是在珍惜我们家庭成员愿意为美好家庭关系所付出的努力。
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(2012-05-08 09:56:34)