第六单元语文测验质量分析

平均分:85.7   A： 32 人   B：10 人   C：2人

整体情况：

本单元是综合性学习“难忘小学生活”，由于主题贴近学生生活，符合临近毕业的情况，大部分学生认真回顾自己的小学生活，作文有真情实感。

平均分有所回升，同时也凸显个别同学基础知识不扎实的漏洞，例如按要求写出三个与学习有关的成语，极个别同学竟然写了“好好学习、天天向上”等四字词，甚至将谚语：例如“清明前后种瓜点豆”等写成了名人名言。“书到用时方恨少。”这些基础知识是不应失分的，是平时积累不过关所致。临近毕业考，希望这些同学抓紧时间，认真复习五六年级的词语盘点和积累。

 

具体情况：

一至八略

九、用临别赠言来表达自己的真情与祝福吧！

给学校

课堂上有我们朗朗的书声，操场上有我们挺拔的身姿，小径有我们观察植物的身影……亲爱的母校，感谢您对我们多年的培育， 愿您今后人才辈出，蓬勃发展。

给低年级的同学

吴绮涟：亲爱的学弟学妹们，我们即将毕业了，我想让你们知道；学校哺育了我们，因此我们要努力学习为学校争光。祝你们学业进步！

分析：这道题需注意赠言的对象，内容既表达内心感情，又要注意说话得体，不能出现错别字和病句，影响表达的效果。

十、阅读

（一）：

2.给文章加个合适的结尾。

这就是墨西哥的小仙人掌，它们多么神奇，多么独特啊！（邝斯芃）

3.文章列举了仙人掌的三个品种，它们分别是：“寿星”仙人掌、巨柱仙人掌、沙漠中的甘泉。介绍了仙人掌可做燃料、可做建房材料、喂家畜和治病的用途。

（二）：

1.联系上下文，写出对下面词语意思的理解。

忧心忡忡：心里忧愁不安。

熠熠生辉：形容爱因斯坦一生光辉灿灿的成就。

4.“别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。”爱因斯坦的爸爸为什么要这么说？

错例：因为爱因斯坦的爸爸想他离开那群坏孩子。

错例分析：这是一个含义深刻的句子，联系上下文理解是第一步，不能把文中的人物情节简单代入以作解释。联系上文正是爱因斯坦整天贪玩，与不爱学习的孩子混在一起，才会不求上进。联系下文，听了爸爸讲的故事，知错能改，后来才能成为伟大的科学家。揭示道理是第二步，这是最关键的，通过爱因斯坦的转变事例，写出自己对这句话的理解，其中蕴含的道理就是“答：永远不要把别人看成自己，只有真正地认识自己，审视自己，才会了解自己，才会进步。”

 

作文：半命题：难忘      

 

难忘友谊

陈慧琛

友谊是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；友谊是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；友谊是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜。友谊，在六年的小学生活里一直陪伴着我成长。

小陆，你是我在小学认识的第一个朋友，时间是最好的见证。有些人说：“友谊如玻璃球，一旦打碎就无法还原。”不是那样的，还记得四年级我俩相送的礼物吗？那一次，我们因一件小事斤斤计较，最后竟吵起架来，冷冷地丢了一句“绝交”便各走各路。在那三天，我们见到面“哼”地一声扭头而走，还用蔑视的眼神看着对方。其实每次看到你，我总想和你道歉，但总是放不下面子。看着我俩几乎形同陌路，我终于忍不住跟你说：“对不起，是我错了。”并把一串用线紧连着的纸鹤给了你。听了我的道歉，你呆了一下，然后抓着头发吞吞吐吐：“不……是我错了……这是给你的贺卡，生日快乐！”听了这句话，我乐得一下子哈哈大笑，心里暖暖的，满是感动。我们紧握着彼此的手，重拾丢失了的友谊。

芷晴，你我虽然只有一年的短暂友谊，但真正的朋友不需千言万语，只需心灵相通。应该是文字让我们走在一起吧！还记得《野猫之林》和《野猫丛生》吗？那时我们看了《猫武士》后，决定要写猫小说，那时我只是一个泛泛之辈，没有好的文笔，但你对小说的热情，点燃了我的信心。有一次，我花了很多心血写的小说遭到网友的批评，我的心情就像坠到谷底，一直没精打采。你说了很多安慰我的话，可我一直听不进。你忽然板起脸，大声地对我说：“你不是喜欢飞翔的金雕吗？你不是欣赏它追求太阳的精神吗？现在你为了一点小事而失意，金雕的精神你领悟到了吗？”你的话语，让我振作起来，你的鼓励，教会了我坚持。我的文章得到老师表扬的时候，你默默为我鼓掌，拍拍我的肩膀：“不错嘛！”我明白了你的用心良苦，也笑了起来……

亲爱的朋友们，我们从共同的爱好，烦恼的倾诉，到互相的信任，就这样架起友谊之桥。小学毕业，我们即将各奔东西，我们之间友谊是多么令人难忘啊，我相信它一定会像星星般在空中闪烁，闪烁……

 

难忘同学们

陈海天

日子如同流水般逝去，六年的小学生活很快就要结束了。我们即将要离开美丽的母校，离开敬爱的老师，离开亲爱的同学了。回忆，如同流动的画面在我眼前放映，我难忘同学们对我的帮助，难忘与同学们之间的深情厚谊，

我难忘同学对我的友好。五年级的时候，我们要去芳和校区寄宿。由于我是走读生，突然加入寄宿，感觉有点不适应。物品有时也会遇到一些难过，想不开的事情。是邻床的小琛同学开导我，安慰我。当然，我们更多的是在一起玩耍互相诉说小秘密。谢谢小琛，是你让我有了一段值得回忆的寄宿生活。

我难忘同学对我的帮助。我上了数学课外辅导班，老师布置的作业很难，于是，我经常去请教成绩很好的小昕同学。尽管题目很多，难度很大，小昕同学也没有感到厌烦，她总会耐心地一步一步教我怎样解题。就算小昕同学遇到不会的题，也不会轻易放弃，她会苦思冥想，与我共同寻找正确答案。谢谢小昕，是你的帮助，让我的数学成绩一直上升，你坚持不懈的精神让我受益匪浅。

我难忘同学对我的包容。六年级上学期，数学老师给我们每人发一张卷子作为作业。不知为什么，我拿到的卷子又破又烂。我是一个挑剔的人，不喜欢像这样破破烂烂的纸，更别说是在上面做作业了。我感到十分难过，也很愤怒。旁边的小瑀同学看到了，她没有嘲笑我，而是对我说：“我跟你交换卷子吧，我不介意。”我不忍心让她拿到这张破破烂烂的卷子，便拒绝了。但是她一再坚持要跟我交换，我拿她没有办法，就答应了她。此时，我的心情就像在风雪中遇到燃烧的火焰感到无比温暖。谢谢小瑀，我感受到了你对我的关心，这让我难以忘怀。

六年小学生活，与同学们的友情使我难以忘怀，我要将它们永远铭记在心中。

 

难忘“好汉”班

谢昊龙

如果要用一个词来形容我们班，“人才济济”就再也合适不过了。要想知道我们班是一个怎样的“好汉”班，那可要聚精会神地听我给你介绍一下我们班的各位名将吧。

幽默大王

如果要给我们的一个同学封上“幽默大王”的称号，那这个称号非丁悟涵莫属。他的口才相当好，思维敏捷。有一次，英语蔡老师在上课时发现，同学们在写字的时候头离书本很近，她马上让我们把头抬起来，并教育我们：“这样对眼睛不好。如果近视度数深，眼珠就会往外突，那样就不好看了。”突然，丁悟涵就以抢答般的速度发话了：“那居里夫人的视力不就想当好咯！”我们想到课本中用“那微微内陷的大眼睛”来形容居里夫人，便哈哈大笑起来。

电脑专家

每当我们在电脑课上练习打字，速度第一的总是他——林思易。无论哪个老师要打字，第一个找的帮手都是他。他不仅打字速度快，电脑知识也渊博。又一次，我们在电脑上填写自己的资料。但无论怎么刷新，电脑的头像总是别人的。我不知道怎么办，只好去请教林思易。他说：“这还不简单，你按一下‘F5’就行了。”我按他说的做，果然没错。打字极慢的我，多么佩服他啊！

篮球高手

你看，那个在篮球场上奔跑的少年就是我们班名副其实的篮球高手——刘鑫龙。他虽然个子不高，但身体很灵活。他特别喜欢一个人突破，一但有人对他进行防守，他马上胯下运球，再来个变向，甩开防守球员后，就轻轻松松上篮，一气呵成，他得分总是如此轻松。看球场上的风头都被他占了，我们男生是多么“嫉妒”啊。

 

我们班的“好汉”还有很多。虽然我们很快就要毕业了，但是如此优秀的“好汉”班我怎么会忘记呢？

 

难忘我的启蒙老师

梁玮俐

眨眼间，六年的小学生活又接近尾声了，我们将要踏上新的征程。相信，在这六年间，大家都有不少难忘的事情，但是给我留下最深刻回忆的是这一件事。

一年级的时候，有一天，我一时贪玩，就用圆珠笔在同桌的本子上画了密密麻麻的圈圈，以致看不清了本子的本来面目了。家长知道这件事后非常生气，于是就来找班主任谢老师投诉。她知道此事后，就请我到办公室。我一进门就听见家长说：“真是一个坏孩子！”我以为接下来会听到谢老师对我的批评。令我出乎意料的是，她温柔地向家长道歉：“是我们没尽责任！孩子还小，不关她的事。是我们没看好学生，对不起……”

“她是不是想给我一个改正错误的机会呢？”听了老师的话，我心里沉甸甸，一直在想。

下课后，谢老师叫我到她的办公室去谈话。一进办公室，她便让我坐下，并和蔼地对我说：“玮俐，你不能再这么调皮了，知道吗？我不是每次都能帮你啊！已经有好几个学生向我投诉你了！你在班里的成绩是数一数二的，可就是太喜欢弄恶作剧了！如果你能改掉这个坏毛病，就会变得更好了！老师相信你能行，加油！”
    从此以后，我努力改掉了坏毛病，从以前家长口中说的坏孩子，变成如今人人都夸赞的好孩子。

那一件事，改变了我，使我变成了一个好孩子。即将毕业了，谢老师，我想对您说声“谢谢！”

难忘的小学教师

廖子皓

开头好：转眼间，六年的小学生活就这样过去了。我非常不舍得我的同学、老师和学校。我总是很害怕毕业考的来临，那是因为这意味着要和同学、老师分离了。

好的人物描写，抓住了人物的特点：让我最难忘的是教我们数学的冯老师。冯老师有一卷乌黑的长头发，一双仿佛能看透一切的大眼睛。……

结尾好：你看，冯老师就是一位严肃、负责的好老师。我希望到了中学也会遇到这样的好老师。

难忘冯老师

潘李渝

如果你要问我最难忘的老师是谁？班主任李老师？英语蔡老师……你猜错了，最令我难忘的是昵称“丽莎”的数学冯老师，。

记得在六年级的一堂课上，冯老师在下课前让我们做一道难题，计算过程很复杂，做到一半，我发觉有一个简便方法，于是就写了下来，这时，老师说：“这题全对的同学，只要前十名，就能在家长会上表扬！”这下同学们更来劲了，七嘴八舌说个不停。我也不例外，我把写完的答案交给了冯老师，只见冯老师皱起眉头。如果错了怎么办？……我的心情真是十五个水桶——七上八下。突然，冯老师肯定了我的方法：“不错！这条鱼变聪明了啊！”，我心里美滋滋的，可是有同学不服气突然起哄，冯老师没有生气，幽默地笑着说：“羡慕嫉妒恨啊！”班同学听了，笑得像一朵朵绽放的小菊花。

冯老师不但课上得好，而且作业布置适量，深受欢迎。她布置的作业极具思考性，并根据其他科目的作业调整数学作业量。她还讲求效率，对上课的每一分钟都很珍惜，做每一道题目只给三分钟，而且作业订正也只能在中午和放学前订正，让我们养成了做题不拖拉，按时订正的好习惯。

就在这一道道饶有趣味的数学解题中，个别同学改掉抄作业的坏习惯，同学们学会独立思考，学会了灵活运用多种方法解题。以前，我们班的平均分与六（2）班相差很大，可是，在本学期最后一次的数学单元测验中，我们班的平均分居然超过了六（2）班，这都是冯老师的功劳啊！

冯老师只教了我们一年，却让我感受到了她的智慧与无私奉献。冯老师，我们虽然即将要分开了，但你永远是我心中最敬爱的“丽莎”老师！

 

难忘李老师

洪紫芸

六年的时间一晃眼就过去了，就如同蜻蜓点水。可是，那些年里的某个人，深深地烙在我的脑海里，在我的记忆便成了永恒。她，就是我的小学班主任李老师。

李老师虽然不是很漂亮，但让人看起来很舒服。她有一头短短的卷发，显得很精神。国字脸镶嵌着一双宝石般的小眼睛，可不要小瞧这双会说话的眼睛。听，我们班原来吵吵闹闹的，怎么突然间安静下来。原来是她眉头一挑，眼睛扫视了全班同学，仿佛在提醒我们——请同学们安静。

李老师对工作非常负责。有一次，我进办公室等拿作业的时候，听见下班的老师陆续向李老师打招呼，只见她抬起头，点了一下，笑了笑，说：“嗯！好，拜拜！”接着又低下了头，继续批改测验。她为什么还不下班？我很好奇，就在一旁静静地观察，只见她脸上的表情非常丰富，时而皱着眉头，好像非常惋惜的样子，时而托着头，仿佛思索着答案。时而拍手叫好，十分兴奋……八点了，我经过走廊，发现办公室的灯还亮着，只剩下李老师一个人了，要知道她还没有吃晚饭呢！这么辛苦是为了什么？不就是为了我们在测验的第二天可以拿到卷子，及时查漏补缺吗？

还有一段时间，李老师上课时经常捂着嘴巴咳嗽，只要咳嗽停下来，她就坚持讲课，声音渐渐变得沙哑。下课后，有的同学关心地问：“您没事儿吧？”她摆摆手，摇了摇头，意思是同学们不要担心，老师没事。可她几乎说不出话了，怎么可能没事儿呢？她是为不影响我们学习而坚持带病上课的吧！

对工作认真负责的李老师，您对我们的关怀，并不逊色于母亲对我们的爱护。亲爱的李老师，您为我们所做的一切，我都会铭记在心里。