一、健康领域

　 1、 在群体生活中保持愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。

　 2、 愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

　 3、 养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣服和床铺。

　 4、 形成爱护公共财产的意识、做事有条理、活动后能迅速整理、收拾物品。

　 5、 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护能力。

　 6、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

　 7、 有关心他人的意识。

　 8、 学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯。

　 9、 积极主动参加体育锻炼。

　 10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　 11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　 12、开展跳绳等技能活动。

　 13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

二、语言领域

1、大方地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人说话。

2、培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自己的姓名。

　 5、掌握一定的词汇量及常用的句子。

　 6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。

三、科学数学领域

　 1、能积极主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　 3、学会六以内数的分解、组成、加减运算。

　 4、会用标准单位进行测量和比较。

　 5、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

　 6、对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　 7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　 8、会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。

　 9、了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。

四、艺术领域

1、能积极参加音乐活动，形成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。

　 2、能感受不同风格的音乐。

　 3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　 4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。

　 5、准确的按音乐节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。

　 6、能用不同的打击乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　 7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种材料、工具进行创造性表现作品。用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　 8、了解、掌握各种材料和手工材料和工具，并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。

　 9、能正确评价自己和他人的作品，并能分享和交流。

10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格和形式。

五、社会领域

　 1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　 2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　 3、待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。

　 4、有爱心、关心，爱护自己、他人及动植物。

　 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　 6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　 7、养成今天的事今天做的好习惯。