现在的孩子都是独生子女，没有机会体会手足之情，让孩子产生了很多的性格弱点，在班级里表现比较明显的就是不会谦让，不懂容忍，以自我为中心，经常给老师告状。

    对于小班幼儿来说吗，经常受到长辈的照顾与疼爱，家里的人都围着自己转，自然不会谦让，但是作为老师，应该通过日常生活的点滴去启发，去让幼儿感受照顾别人，帮助别人的快乐。

    杨梓萱是我们班的一个小女孩，听话、懂事，更爱帮助别人。有一次早晨区域活动时间，他选择了益智区的串珠，认真的“工作”起来，这时，旁边的熊梓伊哭了起来，原来她的插钉拔不下来了，我正想走上前去帮忙，只见杨梓萱放下手中的串珠，对熊梓伊说：“你为什么哭呀？”熊梓伊抽泣着说：“我的插钉拔不下来了，太紧了。”“你别哭了，我来帮你吧。”说完，杨梓萱拿起插板反了过来，把它放在插钉盘上，对熊梓伊说:“你扶好，我来帮你按下来。”两个人一个扶着，一个用力的一个个按下来，不一会，插钉就全部拔下来了。熊梓伊高兴的咧开嘴笑了，她放回插钉，和杨梓萱一起玩起了串珠。

    这件事情中，我本身是要去帮助熊梓伊的，可是回过头一想，为什么我不利用这个机会去让幼儿互相帮助呢？这是一个多么好的契机啊，在以后的活动中，我要善于抓住这些小机会，去让幼儿感受帮助别人的快乐！