1、 教学方面：李老师教学方法灵活多样，善于激发学生学习英语的兴趣，注重学习方法的指导，坚决不放弃任何一名学生，因材施教，经常手把手教学生书写单词，如：七年级经常有听写不过关的学生，单独利用晚上和中午放学和晚上休息的时间，致使自己的饭经常吃不上，有几次还迫使忘带钥匙放学回家的儿子坐在冰冷的楼道几个小时，致使孩子感冒生病，面对家人的指责，丝毫没有动摇她对教育的忠诚和热爱；面对自己老公经常加班、工作忙而导致孩子无人照顾等困难，李老师都是咬紧牙关独自克服，从来没有找领导帮助或是申请特殊照顾，二十年如一日，寒来暑往，从不因为请假而耽误上课，她的成绩永远都在同年级遥遥领先。面对生活、工作、家长等来自方方面面的压力，李老师也流过泪，但再大的压力，也不会压倒她，她是灵武教育的传奇和神话！只要是她带的班，将会永远是第一。俗话说：一份耕耘一份收获，没有付出，何谈收获，李老师的成绩是用汗水辛勤浇灌而来的，所以掌声和鲜花是属于她的，灵武第一名师非她莫属！李老师爱岗敬业的光辉形象已经在灵武人民心中深深烙下了印迹，学生、家长热爱她！李老师对厌学学生进行说明教育，耐心诱导，晓之以理，动之以情。所以，李老师班的学生对学习英语有极浓厚的兴趣，有方法可依，他们爱李老师，自然也爱学英语，所以英语所带班级学英语才会大面积提高，英语的平均分达到110分左右，名列全市包括英才在内第一的好成绩，李老师也经常协助其它任课老师抓成绩，致使本班孩子全面发展，曾经所带班级全班全部100%，升入高中。
2、 在班级管理，李老师担任20年班主任工作，为了学生，她不知牺牲过多少个人利益，她从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课，经常带病上课，有多少次听孩子说老师嗓子沙哑，几乎说不出话来，边咳嗽边低声的给孩子们上课，孩子们感动的流泪了，我们家长也流泪了。无论春夏秋冬，严寒酷署，每天清晨，她总是踏着朝阳，是全校第一个到校的老师，检查孩子的各科作业。放学回家，她披着晚霞，又是全校最后一个离开学校，直到看着每一个学生安全离校，巡视一遍班级每一个角落，才放心的披星戴月离开学校。李老师既是孩子们的老师，作为母亲，她常常又会流露出母亲的情感。因此，她成了同学们心目中的慈母，孩子们都亲切的称她为“李妈”。每当有的家长双双出差，作业没人管时，李老师看着写完才让回家，甚至无人照顾的孩子，有时她便领回家与家人同吃有、同住几天。特别面对那些缺少家庭温暖，失去父母之爱的学生。她更是关爱有佳，照顾倍至，尽量弥补他们所需要的爱……..
3、 有这样一位女孩：她的母亲是个精神病患者，父亲残疾，离异，家庭贫穷。孩子很自卑，自尊心特别强，怕人笑话，怕花钱给家里加重负担，经常不吃饭，只啃一些硬馒头。李老师知道后，就时不时给孩子卡上打钱。必须保证让她一日三餐都吃上，到了饭点让另外几个住宿的孩子陪着，看着她吃饭，这样保证了她的身体健康，并且经常鼓励她：“父母虽离异、有病，但他们无怨无悔地把你带到这个世界上，你要懂得珍惜，疼爱父母，生活上，老师愿意帮助你，你就是老师的好女儿，钱不是问题，别怕，老师帮你想办法”。为了得到更多人的帮助她，在班里召开了“手拉手，心连心”主题班会，使大家纷纷伸出援助之手，也正是这些无私的爱点燃了这些女孩子的心灵之火——自尊心、自信心，最后这位孩子终于放下包袱，学习越来越出色。
为了帮助那些缺少家庭温暖的孩子找回他们失去的爱，李老师多次家访到深夜，规劝迷途的父亲重新眷顾自己的孩子，还利用主题班会邀请家长参加，让无私的爱点燃单亲和困难学生的心灵之火，使自尊心，自信心回到他们身上。
李老师用爱心感染着学生，作为班主任，关心学生就像关心自己的子女一样，既关心孩子们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习方法，更重要是关心他们是否懂得怎样做人，不知有多少个后进生通过李老师的教导，变成一个个优秀生，不知有多少个迷茫不知怎样教育孩子的家长，在李老师耐心指导下，家庭和睦，李老师是我们家长的朋友，学生的恩师、妈妈，感恩有你。
应家长的要求，李老师今年带3、4两个班的班主任，为了管理好这两个班级，将近120名学生，李老师常常被累倒，多次住院打掉针，但她常常上午打吊针，下午又跑到学校给学生上课，心里始终放不下学生，家长们常常被李老师无私奉献的精神而感动不已，感激之情溢于言表！
(2017-04-18 17:30:20) 
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