《Turn Right, Turn Left 》教学设计

大新寨学区大新寨小学 吴丽萍

一、    教学目标：

1、         知识目标：

（1）   熟练地认读单词office、stairs,准确熟练地拼读、拼写单词to和词组turn right, turn left.

（2）   学会指路的用语：turn right、turn left、go straight、go up the stairs、go down the stairs.

（3）   熟练掌握句型：Where are you going?  To_____.

2、         能力目标：能熟练运用本课所学的重点单词和句型。

3、         情感目标：感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣，培养运用语言进行交际的能力，鼓励学生之间的合作并能互相帮助。

二、    教学重难点：

1、         教学重点：

（1）   熟练地认读单词office、stairs,准确熟练地拼读、拼写单词to和词组turn right, turn left.

（2）   对话Where are you going？以及指路的用语。

2、         教学难点：

（1）   学会指路的用语turn right, turn left, go straight, go up the stairs, go down the stairs.

（2）   对话Where are you going?以及指路的用语。

三、    课前准备：单词卡片、课件、图片

四、    教学过程：

（一）            Class Opening and Review

1、Greeting:

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Wu.

T: How are you today?

Ss: I’m fine, thanks. How are you?

T：I’m very well, thank you.

2、(1) T: I feel happy,do you feel happy?

S: Yes，I feel happy，too.

T: Now, boys and girls, first let’s chant: Stand up, Sit down. OK?(学生齐唱歌曲并做动作)

（2）根据老师的要求做动作

T：Now, follow me, please. Touch your eyes. Touch your nose. Touch your ears. Touch your left/right eye. Touch your left/right ear. Show me your left/right hand.

(二)New Concepts

Step1: T: Look, what am I doing?(老师做向右转的动作)

Ss:向右转。

T: Yes, very good. Turn right.出示课件并板书，升降调领读两遍，然后采取小组读、男女生读的方式操练。

T：Now, let’s do the action. 老师教 turn right的手势，全班同学做动作。

turn left和go straight 的教法同上。

Step2:操练前三个词组：

a. 老师说英语，学生做动作

b.老师做动作，学生说英语

c.一名学生当小老师说英语，全班做动作

d.小组长说英语，组员做动作

Step3:教授go up the stairs和go down the stairs.

T:Look, what am I drawing?(在黑板上画楼梯的简笔画)

Ss:楼梯。

T：Yes, you are right.出示楼梯图片，领读单词并讲解stairs的发音规则。学习go up the stairs和go down the stairs.

Step4:操练五个词组。

a.教师说任意词组，学生做动作;教师做动作，学生说词组。

b.小组内每人说一个词组，全组做动作。

Step5:教授单词office

T: Oh, I’m tired. I want to go to the office. 出示office图片并领读单词。学生单个的读，男女生分读，拼读，学生拼读。

师拿出许多地点单词图片，加入office一起复习地点类单词。

T: 拿着office图片I want to go to the office. 领读并板书：To the office.学生跟读句型。

Where are you going?板书，随机叫几名学生回答,引导学生用地点单词进行替换。

T：Who wants to ask your classmates?生问生答，小组内操练，展示几组并及时进行评价。

Step6:设置情景练习句型。

T: I want to go to the office. But how can I go to the office? Look! Go straight and turn left.

T:(指着张贴在班内的图片)How can I go to …?找一名学生对话进行示范。

T：Where is Liang Yuhan? How can I get there? 和另外一名学生做对话再次进行对话示范。

T：Now practice in your group with＂Where is…?＂.You can go anywhere you like.

学生练习对话并展示。

T（课件呈现学校平面图）Where is…？How can I go to…?(全班同学根据箭头所指回答)

T：We can make a dialogue like this. 课件呈现对话范例，小组练习并展示对话。

Step7:教师小结并听课文录音

Step8:Practice

再次用练习词组的小游戏复习本课的重点词组。（可以用Simon says.游戏形式）

(三)Class closing

Homework:

（1）Make cards of＂turn right, turn left, go straight, go up the stairs, go down the stairs＂with pictures.

 ( 2 )  Draw a map of our school and make dialogues in pairs.

板书设计：  Lesson18: Turn Right, Turn Left

Where are you going? To the_______.

Turn right.  Turn left.  Go straight.

Go up the stairs.  Go down the stairs.

(每个动作词组上面画上相应的图片)