小学毕业班英语研讨会学校发言稿

                                                    王丽华

各位尊敬的领导、老师们：       
　　 大家好!

     非常高兴能跟大家相聚相识。作为本次研讨会的承办方首先非常感谢上级领导提供给我们这样一个难得的交流机会。同时在这里也请允许我代表我们全体群英人向百忙之中前来参会的各位专家和老师表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

    诸位都是在英语教学领域中的专家和一线骨干，如何优化小学毕业班英语教学，整体提高学校英语教学质量，在座的各位最有发言权，今天借此机会我也简单的跟大家交流下我校英语教育教学工作上的一些做法，与大家一起探讨和研究。

 

    英语是我校特色学科，学校对该学科的发展非常重视，首先是从改善教学师资，培养高素质的英语教师队伍着手，积极的为教师创造各种外出的学习机会。及时了解教改、课改动态。无论是哪一级、哪一类的教学研讨会、培训会，只要对教师的成长有益，学校都支持英语老师参加，如去年我校就分别派出英语老师去衡阳和长沙参加了湖南省以及全国的小学英语课堂有效教学观摩研讨会，老师们将带回来的精华在教研集备中广为传播，供其他老师们借鉴，在教研过程中，这种“走出去”的形式，利用校外研究资源的优势，极大促进了我校教师的专业成长，同时也弥补了校内教研力量的不足，全体老师的理论与实践得以共同提高。

同时，我们特别强调教师集体的作用，利用教研组的群体力量，解决教学中的实际问题，在集体研究的氛围中相互学习、相互促进。我校教研组有着团结协作，互帮互助的优秀传统，英语教研组的五位教师每学期都按照学校的要求按时进行组内互听，互学活动。从学校英语组推出的校级研讨课，外出学习回来的汇报课，到去年“全县小学毕业班英语研讨会”由学校推出的李朝凤老师的研讨课、到上周邝阳丽老师去郴州市参加“英语有效课堂教学”获一等奖的比武课、再到今天黄江梅老师上的这堂研讨课，都是课前大家一起研究教案，设计教法，课后大家一起说课、评课，群策群力。大家这种在工作面前不退缩，在荣誉面前不争抢，团结协作的风气非常值得赞扬和欣慰！

 

    同时除了努力提高教学师资，聚焦课堂，认真完成好教学任务外，我校还通过开展各种类型的课外活动，努力创造学习英语的氛围，激发学生的学习热情，培养学生的综合素质，从而进一步提高英语教学质量。

比如：坚持每周一次的英语早读训练，每月一次的英语周活动，每年一次的英语口语大赛。除此之外还组织了英语单词竞赛，英语课本剧表演、英语朗读比赛，英语手抄报比赛，等等。为了激励学生，我们还在校广播站开辟英语专栏，

     也会经常把学生的优秀英语习作张贴在学校展示栏，刊登在《群英报》上，让全校同学共同学习，一起进步；如今学校已连续两年承办了县里的小学毕业班英语研讨会，每年都积极组织学生参加各级各类英语口语、英语知识能力竞赛活动等。

这些活动的开展丰富了学生业余生活，营造了英语学习的氛围，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学生综合素质，极大促进了我们的英语教学。目前我校英语教学在全县已凸显特色，几年来，在期末质检中我校绝大部分年级的英语成绩居全县首位。2010年四月在市教科院组织的“希望之星英语风采大赛”中，我校有两位同学获“郴州市赛区小学组一等奖’,四位同学荣获二等奖。                                                 

     虽然目前我校的英语教育教学工作取得了一些小小的成绩，但是我们做的还远远不够。在下阶段的英语教育教学工作中学校也有一些构想:

     比如：首先在课程安排和实施上要略作调整，实现：重频率、重效率
我校英语课程目前的开设情况是：学前教育及小学一二年级每周都开了节口语课。三年级开始一般一周开二、三节课在外加一节早读，然而根据记忆的规律和学生年龄的原因，如果所学的新内容不能得到及时地复习，则会很快遗忘，而且相隔时间越长，遗忘率越高。因而针对此情况，从下学期开始，学校计划每年级每周英语课都将再增一节。

 

     同时英语是实践性，交际性很强的学科，我们小学阶段的英语教学主要以激发学生的英语学习兴趣，在实践中交流为主要目的。所以我们还会继续在：使我们的课堂“活动话”，英语“生活化”这方面花大力气，下大工夫。让我们的孩子不是为了学英语而学英语，而是为了爱英语而学英语！

    

     各位专家，各位同仁，教育教学工作只有目标，没有终点，希望在座的各位给我校的英语教育教学工作，包括刚才我们老师上的这两堂课提出宝贵的意见和建议，也希望以后有更多的机会能与各位专家，各位同仁一起交流探讨，能得到大家更多的指导和帮助。最后预祝本次英语研讨会圆满成功。

     谢谢大家！