《望月节》教学设计

新阳路小学校  高侠

教学目标:通过欣赏<望月节>在聆听.模唱.创编节奏动作及表演的过程中,感受"望月节"给我们带来的传奇.神秘的意境,并初步了解电子合成器在音乐表现中发挥的特殊作用.

教学重点:男女声二部合唱

教学难点:创编带动作的节奏

教学环节:

1.完整聆听 <望月节>   

师:我们来听一段音乐,在这段音乐中你想到了什么?仿佛看到了什么样的场面?听后请你谈一谈.

师:你们说的对,刚才我们听到的这段乐曲它的名字叫<望月节>.是动画片<宝莲灯>中的音乐片段,描写的是部落民众举行祈拜仪式的场面.

师:下面,我们配合这画面再来听一下.

2.完整观看<望月节>视频

师:通过刚才的短片你们观察到在这个祈拜仪式中他们都在做些什么?

师:请同学们再来看一下这个片段,如果让你加入他们的祈拜仪式中,你会用什么样的动作和声音来表现?

3.<望月节>视频片段

师: 你会用什么样的动作和声音来表现?

师:分小组讨论一下.

师:哪组愿意展示一下你们讨论的结果?

让我们来做一做

师:他们在祈拜仪式上除了有身体的舞动和吆喝声,还有美丽的歌声,我们来听一听,请你模唱其中的一句.

4.<望月节>音乐片段

师:谁能模仿一下你听到的歌声?  

师: 同学们模仿的不错,我们来视唱一下这条旋律.

5.出示歌曲旋律

师:在刚才的音乐中还有男生的部分,我们来唱一唱.合唱

6.完整演唱师生齐舞

师:我们再来复习一下刚才小组讨论的动作.

师:在他们的祈拜仪式中,前部分是祈祷,使虔诚安静的,他们相信自己的祈祷肯定会实现的,所以后面是兴奋而快乐的舞动叫喊起来.

师:让我们也来做一次”望月节”的祈拜仪式.录音伴奏

放录音伴奏

7.出示电子合成器图片

讲解电子合成器

师:同学们,你们知道么?我们刚才听到的<望月节>音乐之所以带给我们这么传奇.神秘的感受是因为在乐队中运用了电子合成器才产生的效果.

师:电子合成器是把大自然中各种声音运用高科技手段采集到芯片上,将这些合成音色通过键盘操作表现出来.

8.出示电子合成器演奏视频

师:下面我们就来欣赏一段专门用合成器演奏的音乐.

9.总结

师:音乐世界是奇妙的,不仅是一台小小的合成器所能表现的,像我们以前听过的管弦乐.民乐野可以带来不同的感受,让我们在今后的学习中继续去聆听,去体会.