湖北省首届校本教研成果和精品校本课程评比结果(黄石市)通报
(2014-02-19 10:38:03)
标签:
教育 |
附件:首届全省优秀校本教研成果和精品校本课程评比结果一览表
区域 |
序 号 |
单位 (学校、教研室) |
获奖者及其 合作者 |
校本教研成果或校本课程名称 |
获奖 等次 |
黄石 |
1 |
阳新三中 |
秦晓光 |
《立足课堂、集智研课、创新机制--阳新三中校本教研有效途径的探索》 |
2 |
2 |
阳新三中 |
柯国尊、秦晓光、程时贵、肖龙洲、夏唤泉、姜荣贵、尹文俊 |
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1 |
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3 |
阳新三中 |
秦晓光、秦晓东、邢宏香、黄什秀、邢庭军、肖龙洲、郭银川 |
《初中语文有效教学方法研究》结题报告 |
2 |
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4 |
大冶刘仁八中心小学 |
伍正东 |
校本教研工作总结 |
2 |
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5 |
大冶师范附属小学 |
柯晓萍 |
《“自主学习,分步指导”高效课堂教学模式的实验与研究》课题研究报告 |
2 |
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6 |
大冶师范附属小学 |
刘 |
“经典诵读与师生语文素养提升研究”课题研究报告 |
2 |
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7 |
大冶市新街小学 |
蔡克槐 |
校本教研重实效,科研兴校奏强音 |
2 |
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8 |
大冶市还地桥高中 |
政教处 |
《崇德还高》 |
1 |
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9 |
大冶市还地桥高中 |
黄 |
教研工作规划 |
1 |
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10 |
大冶市金湖马叫小学 |
万丽芬 |
《四德工程手抄报作品集》 |
1 |
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11 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、余新武、邹从容 |
乡镇义务教育优质化均衡发展研究 |
1 |
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12 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、李清军、梅文斌 |
创造乡镇义务教学优质化均衡发展的奇迹 |
1 |
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13 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、张安民、雷正树 |
农村义务教育中心学校的区域性管理研究 |
1 |
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14 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、乐和发、黄正平 |
以能力为导向的‘三诊三评’”教学质量管理运行机制 |
1 |
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15 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、胡珠明、陈春风 |
“以能力为导向的三环一体导学助教模式”的构建与应用 |
1 |
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16 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、黄正平、乐和发 |
还地桥镇义务教育均衡发展情况调研报告 |
1 |
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17 |
大冶还地桥中心学校 |
李清军 |
以优质均衡为导向的精细化人本管理模式 |
2 |
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18 |
大冶还地桥燎原中学 |
程显栋 |
《实施课堂观察与诊断的研究》 |
2 |
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19 |
大冶还地桥燎原中学 |
潘亚奇 |
《高效课堂实施策略及课堂教学评价的探究》 |
2 |
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20 |
大冶市还地桥中学 |
彭美秀 |
对建构主义三种教学模式在初中数学中的应用与探讨 |
2 |
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21 |
大冶市还地桥中学 |
成雯 |
浅谈如何转化后进生 |
2 |
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22 |
大冶市还地桥中学 |
刘瑞松、黄荣华 |
农村中学生心理健康教育途径 |
2 |
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23 |
大冶市还地桥中学 |
胡国兵、黄寸发 |
关注学生心理健康促进学生的健康成长 |
2 |
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24 |
大冶市还地桥中学 |
黄爱梅 |
“三环一体式导学助教模式”的实践与体会 |
2 |
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25 |
大冶市还地桥中学 |
陈晨 |
浅谈学困生的心理健康教育 |
2 |
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26 |
大冶还地桥松山学校 |
刘国梁 |
化学实验教学,应重视“控制变量”思维的渗透 |
2 |
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27 |
大冶还地桥松山学校 |
刘庆明 |
高效课堂导学案的编写及使用 |
2 |
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28 |
大冶还地桥松山学校 |
陈正义、卢青、程显栋 |
课堂观测量表的构建与应用研究 |
2 |
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29 |
大冶还地桥红峰小学 |
石晓霞 |
《浅谈在新课程理念下课堂教学语言的优化》 |
2 |
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30 |
大冶还地桥秀山小学 |
徐新华 |
校园文化建设浅谈 |
2 |
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31 |
大冶还地桥南湾中学 |
卢彦 |
三图一案的预设与生成 |
2 |
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32 |
大冶市还地桥中学 |
胡幼华、黄寸发、祝正东 |
安全在我身边 |
2 |
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33 |
大冶还地桥松山学校 |
张敏 |
文明礼貌健康知识教育读本 |
2 |
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34 |
大冶市还地桥镇小学 |
尹夭如、黄汉章 |
《良好习惯伴我健康成长》 |
2 |
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35 |
大冶还地桥南湾中学 |
吴远大、程树胜、 吴永煦 |
蔬菜栽培与管理 |
2 |
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36 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民 |
家长学校教案汇编 |
2 |
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37 |
大冶还地桥中心学校 |
黄三民、乐和发 |
基于核心能力的“三环一体式”导学助教案 |
1 |
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38 |
黄石市马家嘴小学 |
卫才友 |
基于远程教学系统开展区域复合型网络教研的模式探究——以湖北省黄石市西塞山区开展网络教研实践探究活动为例 |
1 |
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39 |
黄石市第十七中学 |
刘仁健 |
“三步九段循环大课堂”教学模式详解 |
1 |
|
40 |
黄石市第十七中学 |
刘仁健、徐新宇 |
构筑师生共生共长的精神家园 |
2 |
|
41 |
黄石市第十七中学 |
刘仁健、肖龙栋 |
精准切入 |
2 |
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42 |
黄石市第十七中学 |
卢杰、刘仁健 |
重构“讲台”内涵与外延的探索与思考 |
1 |
|
43 |
黄石市第十七中学 |
曹霞 |
加强校园文化建设 |
1 |
|
44 |
黄石四中 |
毛建红、苏镜元 |
以活动为载体,推进以校为本的教研制度建设研究 |
2 |
|
45 |
黄石四中 |
曹红霞 |
搞好高中英语校本教研,提高教育教学质量 |
2 |
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46 |
黄石四中 |
柯娟 |
借高效课堂研究提高课堂诊断能力 |
2 |
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47 |
黄石市新建区小学 |
黄文静 |
别为难组长 |
2 |
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48 |
黄石市新建区小学 |
陈永阳 |
组长也精彩 |
2 |
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49 |
黄石市龚家巷小学 |
余谆、何国强 |
务本求实 |
2 |
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50 |
黄石市武汉路小学 |
李琳 |
如何走进“3433”健康课堂——记《十年后的礼物》磨课历程 |
2 |
|
51 |
黄石市武汉路小学 |
杨小乔 |
自主课堂魅力的课堂——黄石市武汉路小学“3433”健康课堂教学模式之我见 |
1 |
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52 |
黄石市马家嘴小学 |
卫才友 |
翻转课堂研究 |
1 |
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53 |
阳新县白杨中学 |
袁观华 |
白杨中学高效课堂调查分析报告 |
1 |
|
54 |
黄石老虎头小学 |
谭杏之 |
《晨风》校本课程 |
1 |
|
55 |
黄石市教科院 |
邹从容 |
以诊断技术为支架的黄石市中小学课堂评价策略研究 |
1 |
|
56 |
大冶六中 |
黄朝洪 |
校本课程《核能利用与环境保护》 |
1 |
|
57 |
大冶市第二实验中学 |
李斌、彭文彬、王卫兴、黄咸庆、朱志琴、胡国华、卫丽霞、柯纯、叶霞、刘霞 |
《提高学生课堂学习参与度的策略与方法研究》 |
1 |
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58 |
大冶市第二实验小学 |
黄念玲 |
“新手段、新模式”高效课堂构建总结 |
1 |
|
59 |
大冶市第二实验小学 |
鲁 |
《如何提高低年级课堂教学实效性案例及分析》 |
1 |
|
60 |
大冶市第二实验小学 |
舒 |
《识字二》教学案例及反思 |
2 |
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61 |
大冶市第二实验中学 |
吴 |
浅谈提高学生课堂学习参与度的策略与方法研究 |
2 |
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62 |
大冶市第大冶六中 |
董小兵 |
新课改下高中政治教学的问题思考和对策 |
2 |
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63 |
大冶市师范附属小学 |
周红艳 |
朗读,调动学生情感的金钥匙 |
2 |
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64 |
大冶市师范附属小学 |
刘幺红 |
语文综合性学习的设计思路 |
2 |
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65 |
大冶市第二实验小学 |
罗重慰 |
《探究式学习的成效》阶段性小结 |
2 |