我心中的好校长

文·何召军

前几日校长开房性侵学生，闹得纷纷扬扬，焦点又一次瞄准了教育，对准了教师，一篇篇檄文应声而出，什么人类灵魂的工程师、什么太阳底下最光辉的事业、什么园丁，一时间，一个个美好的称谓都变成了讨伐老师的刺眼的托辞，似乎口诛笔伐还不足以除己之恨。然而，这毕竟是少数害群之马，林子大了什么鸟也会有，出现几个败类不知为奇。瑕不掩瑜，多数的校长还是兢兢业业，专注于自己的事业的。

尽管不断发生的校园性侵等事件，使“校长”这一称谓蒙上了一道阴影。在功利浮躁风气盛行之时，真正全心全意爱教育、办教育的好校长值得尊敬。

俗语说的好“一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼”，“火车跑得快，全靠车头带”，这些话无不说明领导者的作用。而在学校之中，一个好校长就是一所好学校，校长关乎学校的兴衰存亡。我心中的好校长应该具备以下特点：

一、扎实的专业素养

好校长不单单能够领导老师，更应该具有专业素养，深谙教学之道，在自己的学科领域有一定的建树，起码是本学科的行家里手，懂得课堂教学的艺术，是“内行人”。否则，不懂教学，还颐指气使，不按教育规律办事，不依据新课改、新理念办学就不能培养出名师，不能成就学生的成长，不能培养出适应社会的学生。

二、前瞻的引领修养

好校长还要高瞻远瞩，站在教育教学的制高点，把育人作为学校的根本任务，把学校发展作为自己的工作目标。培养学生、发展学生的依靠力量在教师，这就需要注重引领教师的发展。引导教师自我成长，多创造教师学习的机会，让教师养成读书学习、自我反思的习惯；运用“请进来、走出去”的方式，引领教师提高课堂质量；举办活动，丰富师生的生活，增强爱校的情感。

三、高尚的人文教养

师德师风是为师最基本的要求，校长是教师的领导者，更应该“身正为范”，较高的人文教养、人格魅力还能助长校长的领导能力，让教师和学生有膜拜之情。因此，要想成为好校长，还要不断通过学习，加强自身的修养；要处处体现人本管理理念，以学生为核心；关心教师的生活，让教师没有后顾之忧，安心于教学；带头搞好校领导之间的团结，为教师和学生做好表率；更要及时疏导教师的倦怠和学生的厌学心理，让教师和学生看到希望。

四、丰富的学识涵养

好校长应该是教师队伍中的佼佼者，“学富五车、才高八斗”，或许对他的要求过高，然而要成为教师的领袖，没有点绝活是得不到老师的尊敬的，没有点看家本领是得不到老师崇拜的，老师们有了“高山仰止”的态度才会自觉地付从领导，才会没有令行不止的状况。单单讲话的水准，讲话的思路，出口成章、文思泉涌、左右逢源，会让老师们深深折服的。而这都需要丰富的学识，深厚的涵养。

好校长就应该有称得上“好”的地方，有让人推崇的方面，方能称得上好，否则不能担当起一个“好”字。