PEP六年级英语下册一般过去式复习课教学设计与反思

                      何轻健

教学目标：复习1. 一般过去时What Where How Who的特殊疑问句

2. 动词过去式构成的变化规则

3、练习写作My trip

教学重点：一般过去时What Where How Who的特殊疑问句

教学难点：能够正确运用一般过去式进行表达事物, 练习写作My trip

.教具准备：课件。

学法指导：通过、看、读、想、说来逐步引导学生，发展其语言思维和运用能力。

习惯培养：学会倾听，培养小组合作，逐步提高理解语篇的能力。

教学过程

一、.Free talk 

二、复习（一）

   1. 动词过去式

（以歌谣的形式；以游戏的形式；以个别回答的形式）

   2.出示动词过去式构成的变化规则，进行小结。

复习（二）

1、看图说句子：特殊疑问句的复习（师生问答，同桌练习，小组练习）

A:Where did you go   _____   ?

B:I went to the _____________.

A:What did you do there?

B:I ______________.

A:How did you go there?

B:I went there _________.

A:Who did you go with?

B:I went with my________.

复习（三）

Pair work.同桌问答。

A:How was your weekend?XXX

B:It was ...

A:Where did you go?

B:I went to the ...

A:What did you do?

B:I ...

A:Did you ...?

B:Yes, I did. //No, I didn't. ...

A:Did you go with your  parents\friends…？B： …

复习（四）引导学生自主学习、小组合作等多种形式读短文，做练习

John’s trip

三、运用拓展：小练笔My Last Trip

四、随堂检测

Read and complete the sentences

1. I (cook)                 dinner last Monday.

2.He (play)                 football last weekend.

3. I don’t(like)             swimming .

4. Jack(visit)              my grandparents last day.

5. We (study)                   English last night

五、Homework：1.在下列题目中选择其中一个写一段话。

My Last Weekend

My Last Summer Holiday

2.背诵书本69页不规则动词过去式       ⑴⑵部分。

板书设计

What did you do ＋表示过去的时间状语?

Where

How ｝ did you go ＋表示过去的时间状语?

Who

课后反思：这节课是复习课，重点是让学生通过复习过去式单词，利用幻灯片展示来训练特殊疑问句，帮助学生复习三四单元相关的特殊疑问，在复习过程中通过两人操练，小组合作等方式完成。在展示学生学习成果的环节中，应注重学生的学习细节。