PEP小学英语三年级上册 Unit1 A let’s spell教学设计及反思

                                                                       梁剑桃

教学目标：学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

教学重点：掌握元音字母Aa的发音和单词的书写。元音A的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。

1．Let’s spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达 到对单词拼写 的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词 

2、教学过程

   1、教师出示字母卡并问：What’s it? An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a 在单词中的发 音/æ/。 2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。 cat bag hand dad /æ/ 后教 1、放Let’s spell 部分的录音，学生跟读。 2、小组学习：找一找还有那些单词中字母a 的发音是/æ/ 3、小组汇报交流并总结。 四、趣味操练（Practice） 1、游戏：听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。 如：bag dad hand apple cake 2、游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母a 的单词。 

3、读一读，写一写 学写单词，并指导学生描红

 4、当堂训练 

一、读一读、听一听并圈一圈。 

1.cat bag       2.bag dad      3.Canada panda      4. hand dad

 二、找出发音与众不同的单词。

  1.  bag  cat  cake  dad     2.  name  plate  Kate  hand      3.China  Canada  cat  ant 

三、判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 

（ ）1、Where are you from? B: I’m Mike. 

（ ） 2、A：Good afternoon? B: Good morning. （ ）3、A：What’s her name? B: My name is Jenny. 

教学反思：本课时是学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。我先让学生感知元音字母Aa的发音，然后再引出单词cat dad bag hand 并加以实物图片来进行教学，并及时放入到所学的句子中去进行学习，也及时用入到本课时的Let's chant 使学生形成对本课歌谣的感知，排除难点！但在本节课中有很多的不足之处，未能及时督促让学生书空，个别认读也比较小！