重塑自我 释放情怀http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6715EN00SIGG.gif释放情怀 ——暑期梦想课堂培训心得" TITLE="重塑自我 释放情怀 ——暑期梦想课堂培训心得" />

                    ——暑期梦想课堂培训心得

 终于盼到暑期了，我们又可以调整一下紧张了一学期的心了。但是听到要参加“梦想课堂”培训我的心又沉了。什么是“梦想课堂”？我不知道，只是刚听说我们学校也建了一个梦想课堂教室。我是语文教师为什么参加“梦想课堂”培训？难道会让我代课？带着种种疑问和一丝抵触心理我踏进了梦想课堂培训室——实验小学梦想课堂教室。培训中我在活动中大胆畅想，踊跃参与互动，努力让自己做一名出色的学生，让我感受到了在学生时代严重缺乏的自信不断闪现。为期两天半的培训结束后让我思绪万千，现在我结合自己培训中的一些收获谈谈自己的感受。

一、“梦想课堂”的理念深入人心。

    梦想课堂大力倡导的“让每个孩子都能自信、从容、有尊严地成长”观点贯穿培训的始终，也是最最打动我的一句话。自信，对于我们每个人来说都极其重要，就我个人而言经常会因缺乏自信心，工作中不敢主动承担一些重要的任务，带领学生参加比赛活动时也不能充满激情地鼓励学生，给他们增加自信心。在培训中老师的激励让我在小组活动中表现积极：设计小队海报、分享“情绪表达”法，让我感到了“自我”价值，有了足够的自信上台为学员们介绍我们小队，分享我们对情绪表达的理解，解说我们创意的“环保时装”，当时的我从容大胆充满自信。梦想课堂上我抓住每次展示自己能力机会，感受到梦想课堂的轻松自由，参与活动后的释然舒畅。

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培训中我也了解到梦想课堂并非孤军奋战，他还有一个重要的理念，就是让梦想课堂的教育理念合理地渗透、运用到其他学科中，旨在让每个学生自信、从容、有尊严地成长。听到这儿，我回想起自己的语文课堂，有太多的情形体现了没有做到鼓励学生自信大胆的成长。“改变”的欲望变得更加强烈，正像培训老师说的“改变能让我们收获不一样的收获”，我也和期待这种收获。

二、课堂结构简洁明了，但对老师的要求却不低。

    梦想课堂的结构是由“四步法”构成的。一是热身导入。要求热身游戏要简短，有趣，与主题相关。二是主题活动。要求多样化，老师可监控，还要有效，做到少而精。三是展示分享。要求人人平等，安全系数高，给每个人机会。四是评价总结。教师要给予学生充分的信任，鼓励和支持。

    培训中我们通过抽签进行了《去远方》的课例研究教学。我们小组抽到的是热身导入环节，游戏名称是“城市蹲”。通过研究讨论我们明确一个人讲授，一个人评价。最终我们又抽到讲授的任务，其他成员辅助当评委。当时讲授的老师没有特别清晰的介绍游戏规则，活动中各小组出现失误，发现老师没有听清各小组的城市名，发生争执。还有的小组开小差，老师的活动组织效果不太好，超时完成此环节。让我感受到即使交给你一份完美的活动方案，但是你心中没有完全了解活动的整个程序，看似简单的小游戏都不能顺利进行。所以作为梦想课堂的讲授教师不仅要注意教学环节的进行，课堂操控能力还要强，让所有学生都能集中注意力听老师的要求，在老师的统一指挥下进行有效的活动，不然只能看似热闹却一无所获了。

三、贴心的礼仪文化知识令人难忘。

    培训中学识渊博年轻有为的张馨文老师为我们进行了礼仪文化知识的讲授。张老师从仪容仪表、言谈举止、自我认知三个方面为我们介绍了礼仪在生活工作中的重要性。看到一张张充满鲜明对比的照片，不得不让我们真切的体会到“一个人的穿着打扮显示出一个人的身份和地位”。张老师也提到了“自信心”，叫我们对着镜子练习自信心，做一个自信乐观的人，“我们不能因为有开心的事才笑，而是要笑着等待开心的事”，多么有哲理的一句话。张老师还鼓励我们大胆地改变自己，进行“行动计划”，为我们每人发了一张100天行动记录表，无论做什么都要行动起来。她为我们推荐了张德芬的《遇见未知的自己》一书，我已在网上订购，我现在的行动计划就是“阅读”，从《教师的99个细节》到《遇见未知的自己》再到……我也要从不断的学习中去“自信、从容、有尊严地生活”，努力做一个引领孩子们自信、从容、有尊严地成长的阳光教师。http://s12/bmiddle/002eZ7eHzy73leyBYpR2b&690释放情怀 ——暑期梦想课堂培训心得" TITLE="重塑自我 释放情怀 ——暑期梦想课堂培训心得" />

正如培训团的老师说得“结束意味着开始”，培训的结束预示着更多梦想课堂的诞生。无论我们是语文老师、数学老师，还是英语老师，无论你是否能踏进专用的梦想课堂教室，我相信参加过梦想课堂培训的老师一定会乘着梦想的纸飞机把梦想课堂的种子种到我们的每一节课上，期待他生根发芽，静待花开。

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杭锦后旗北马路小学  吴小红  

二〇一六年七月十七日