加载中…借分
(2023-01-04 05:50:31)在上一次的单元练习中，班里的一名七十分专业户考了79.5分，其实已经有进步了，可是我觉得这个孩子是有潜力考到优秀的，这段时间的进步就是证明，他定的目标是80分，仅仅相差0.5分就能实现考试目标了，在公布分数之前，我犹豫了，脑海中浮现了最近看到的新闻，一名教师在班级开了分数银行，之后同学们的成绩大幅提升。想到这些，瞬间灵感就来了。在班里公布分数的时候，我把他叫上了讲台，并且当众宣布这次他进步最大，实现了考试目标，考到了80分，但是有0.5分是我先借给他的，下次考试的时候，需要再还给我，他肯定的点了点头，仿佛在说下次一定会考得更好！对另外两个临界生我也采取了相同的借分措施，正如我所料，借分措施激励了这几位学生，在紧接着的第二次测试中这几位同学都有了或大或小的进步，第一位同学考到了86.5的成绩，我很欣慰，又表扬了他，并且在试卷上扣掉了0.5分，当作他还给老师的分数。
通过这次借分经历，我意识到，要给孩子们外界激励，让他们有学习的兴趣和动力，并且重视鼓励，这样他们才会主动爱上学习，才会发自内心的去学习。
每个孩子都不是十全十美的，适时而恰当的鼓励会让他们积极的认识自己，让孩子积极地认识自己，可以使孩子在遇到困难时想到的是自己优秀、出色的一方面，而是不自怨自艾；积极地面对生活，面对困难，当然在成绩遇到瓶颈的时候，就会以积极的心态去突破障碍，取得进步。也要让孩子有敢于做事的信心和勇气，因为有了鼓励，当孩子们在想要实现的梦想之前，就不会唯唯诺诺、犹疑不前；他们会想到自己有做好的能力，从而激发自己的信心与勇气去努力地实现梦想。
但是鼓励是有尺度的，作为老师应该掌握合理的尺度。就如同让孩子明白，老师的分数银行，必须有借有还，让孩子懂得鼓励与肯定是有原则的。
每一个孩子都有一个柔软的心，每一个孩子也都愿意履行对他信任的人的承诺。给孩子一个支点，坚持不断下去，就会渐渐变成一种力量。唤醒孩子沉睡心底的智慧和优雅也许并不难，困难的是我们持久不断地送给孩子一些支点，让他们接受自我磨练。因为来自心底的最诚挚的信任和鼓励，才是孩子成长的最好营养剂。
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