三尺讲台，书写着执着与梦想！三尺讲台，播撒着阳光和希望！站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长规划：

一、自我分析

1.个人优势分析

 （1）热爱教育。从事小学语文教育教学工作15年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。

（2）为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

（3）积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。    

2.个人不足剖析

（1）没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。  

（2）缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

二、个人三年发展规划

 第一年(2015)年

1. 认真学习新的教育理念,提高自身素质。

2. 刻苦钻研语文新课程标准内容。

3.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

第二年(2016)年

1.继续练习教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

2.广泛阅读教育教学杂志，每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积极认真写教育教学文章。

3.每学期听课20节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

4.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。

5.大量阅读文学作品，提高自身修养。

第三年(2017)年

1.积极参加继续教育。积极参加各级各类培训。通过学习、培训提高教学理念和教育思想。

2.认真钻研教材，研究学科课程标准，研究各类学生的不同特点，带着课题进入课堂，因材施教。

3.积极参与学校拟定的语文学科科研项目。

三、具体措施：

1.拟定学习时间，严格按照学习计划进行学习。

2.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

3.增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作。

5.认真批改作业：布置作业做到精读精练。

6.做好课后辅导工作，注意分层教学。

7.进一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。

8.勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。

9.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力，广泛收集阅读教科研信息。 10.成立工作室，记录成长足迹，分享教学经验。

成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与全市教师分享。