我的职业 我的幸福

——“修德立行 为人师表”思想教育活动心得体会

为了进一步加强全县教育系统干部职工的思想道德建设，全面提升教师自身的境界，县教育局组织开展了这次“修德立行为人师表”思想教育系列活动。在这次活动中我认真进行了学习，小有体会：做一名教师，做一名小学教师，其实也蛮幸福的！

幸福是什么？历来众说纷纭。那么教师的幸福生活又在哪里呢？也可谓是“公说公有理，婆说婆有理。

对于幸福，《现代汉语词典》这样解释“使人心情舒畅的境遇和生活，就是幸福”。在我看来，幸福只是一种感觉。它与个人的权力、地位关联不大，与一个人的财富多寡也不成正比。幸福就在每个人的心里。你认为自己幸福，你就是幸福的；反之，你认为自己不幸福，你就得不到幸福感觉的体验。

做了一名教师，就注定这一辈子与清贫为伍，那么山珍海味、香车宝马就再也无缘我们的生活了。在当前的体制中，人人都觉得自己是带着镣铐跳舞，尤其是教师。但我们既然选择了这份清贫的职业，我们就应该为它负责，更应该善待自己，一切牢骚与抱怨都无助于我们对幸福的体验。如果你想让蝴蝶在你身边上下飞舞，那么你的手里要有一枝馨香的玫瑰；如果你想看到那雨后的绚丽彩虹，那么你的心灵一定要拥有一片澄澈的天空。

物质生活已是如此清贫，不再由我们决定，那么我们还是做一些自己说了算的事情吧，比如课堂、学生、备课、作业等等。还是从自己的工作中去寻找乐趣，形成自己教师职业的幸福感，在工作中做一个快乐的人吧。

和谐的课堂是教师幸福感的基本源泉，是教师教学的主要阵地。教师都有这样的感觉：当一堂课和学生处得和谐时，这堂课就上得非常成功，心情会格外舒畅，收获很多快乐。几十双明亮纯洁的眼睛注视着你，一次次精妙的回答呼应着你，一番番热烈的讨论回应着你……看着这激动人心的一幕幕，你又怎能不欣慰——这都是你的杰作啊！

要想让这样的课堂频频出现，作为教师的你就又得不断充实、提高自己，那么读书吧，读书是教师幸福感的催化剂。通过读书，可以与名师对话，可以与同行切磋，既增长了知识，开阔了眼界，又明晰了哲理，解决了疑问，何乐而不为呢。

“学而不思则罔，思而不学则殆”这是孔老夫子所提倡的学习方法，对于我们教师而言更是贴切。对自己的教育教学不断进行反思、回想课堂、撰写随笔，经过思考积累经验，不断加速专业成长的步伐，培养我们主动探究的能力，其实这种积极进取中也孕育着幸福。

幸福是一种追求，也是一种感受。在教育这条路上，我一路前行，并要走得惬意、顺畅！因为因为我与幸福同行，我要过一种幸福完整的新教育生活！