新课标版语文五年级下册

22《人物描写一组》练习设计

【字词荟萃】

1.看拼音，写词语。

  chuān  suō      pò  zhàn       shǒu  pà   

 (          )   (          )   (          )   

  shōu  liǎn      fēnɡ  sāo      zǔ   zōnɡ        

 (          )   (          )   (          )  

2. 比一比，再组词。

搂（     ）    倒（     ）    皆（     ）    怜（     ）

擞（     ）    侄（     ）    替（     ）    伶（     ）

绽（     ）    侄（     ）    郎（     ）    敛（     ）   临（     ） 

淀（     ）    致（     ）    朗（     ）    剑（     ）   监（     ）

3.填字成词。

手（  ）眼快   精神（   ）（   ）  仰（   ）朝天   三（   ）两（   ）

【句段集锦】

1.给下列加点的词语换一种说法，意思不变。

（1）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步。                       （    ）

（2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。             （    ）

2.判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。

a 外貌描写       b 动作描写      c 语言描写      d心理描写

(1).小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（    ）

(2).一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（    ）

(3).赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”

(4).黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。（      ）

五.修改病句。

1.四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。

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2.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。

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3.哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。

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4.小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。

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【课文链接】

按课文内容填空，并回答下面的问题。

（1）“是吗？”小胖墩儿（    ）起来，立刻（    ）两步，一闪身    （    ）了单褂儿，（   ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”

在括号里填写的都是描写         的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿                                。

   （2）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

    这里有两句话，第一句话是描写             ，第二句话是写

      。从第二句话中我们体会到了                     。                               

【课外延伸】

1.阅读:

                             涩涩的香布袋

    一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。

　　那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。

　　突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。

　　回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。

（1）写出下列词语的反义词。

   沉重——（    ）       宽敞——（    ）

（2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？

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（3）假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？

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2.小练笔：

    请你运用准确的动作和心理描写，写你一个小伙伴活动的场景，要刻画出人物的性格特点。

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参考答案：

【字词荟萃】

1.穿梭、破绽、手帕、收敛、风骚、祖宗

2.搂（搂抱）    倒（倒水）    皆（皆大欢喜）    怜（可怜）

  擞（抖擞）    侄（侄子）    替（替代 ）       伶（伶俐）

3.手（疾）眼快   精神（抖）（擞）   仰（面）朝天   三（抓）两（挠）

【句段集锦】

1.（1）立马 （2）漂亮

2 . (1)b  (2)a  (3)c  (4)d

【课文链接】

（1）跳；退后；脱；叉；动作；虽胖但动作灵活、有经验

（2）屋里的环境、严监生咽气前的表现、严监生非常吝啬

【课外延伸】

1.阅读：（1）轻快、狭窄

（2）因为一个9岁的孩子不能像同龄孩子一样上学读书，“我”的心里很难  过、很无奈。

（3） 略

2.小练笔：（略）