何羽

   ⑴我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。

   ⑵少年时为了复习迎考，我想出了一个方法（灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事），在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶，滴嗒，滴嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝神的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升；乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。

   ⑶这滴水的声音就这样时时刻刻，无处不在地追逐着我。

   ⑷你听，这滴水是有生命的。

   ⑸将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，朝气蓬勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重、庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。

   ⑹这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。

   ⑺你说，这一条波澜壮阔的历史长河，由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？

   ⑻我常常无言以对滴水的责问。

   ⑼这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？这滴水之舟，究竟能承载多少的美与泪，悲与喜，生离与死别？

   ⑽一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。

   ⑾天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。

   ⑿神龟虽寿，犹有竟时；媵蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。

   ⒀漫步田野，一颗颗露珠正凝于叶尖。无色，无声。一忽儿，太阳从地平线上升起，光芒四射。露珠们开始闪烁不定，窃窃私语，如忽明忽灭的萤火。光线慢慢移过来，移过来，在一个恰当的角度，聚集。瞬时，灵犀一点，心领神会，回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。雍容富丽，金碧辉煌；如梦如虹……与平生的素朴纯净形成反差。

   ⒁任何生命拥有的色彩它都拥有，一切大红大绿，大喜大悲，都消融其间，默默包涵，而自身却是剔透无比，通体明亮，这是一种何等气度的生存智慧？甚至，这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价，因其转瞬即逝，而更富有灵性，富有生命的绚丽的喧响，因而，美得异常触目惊心，无与伦比。

   ⒂或许，这一滴水一生的期待，只为了这瞬间的辉煌？

   ⒃此时，谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在？

   ⒄此时，谁还能说，无色与沉默是一种苍白与单调？

   ⒅无色是至色，沉默是绝响。

   ⒆也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。

   14．结合1-5段，理解为什么“幻觉中的滴水声响”会让作者“惊悸”？（4分）

   15．作者从阳光下水滴的光彩，领悟到了“生存智慧”，这“生存智慧”是什么？请简要分析。（4分）

   16．理解“一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住”这句话在文中的含义。（4分）

   17.结合原文，回答下列问题。

   (1)作者是怎样说明“这滴水是有生命的”?（6分）

   (2)作者引用了一些著名的诗句，在文中有什么具体的作用？（4分）

参考答案：

   14.因为那滴水的声响异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦，时时刻刻、无处不在地追逐着我，催促着我，激励着我。(4分)

   15．生存的智慧是：无色是至色，沉默是绝响。（2分）（如果用自己的话概括，意思对也可）。

   阐述：因为水滴是无色的，所以才能拥有任何生命所拥有的色彩；(1分)因为它默默包涵，所以虽然转瞬即逝，却更富有灵性，富有生命绚丽的喧响。(1分)(或者：①拥有所有生命的光彩②包含一切大红大绿大喜大悲③自身剔透无比，通体明亮④富有灵性，富有生命的绚丽的喧响。)

   16．①水滴能汇聚成奔流的大海；②滴水之舟不知承载（包涵）多少悲欢、生死。③水滴虽小，但滴水可以穿石。④倾听滴水之声，可以使浊心明净，使人顿悟。

   17．(1)作者是从听觉的角度想象和比喻的(2分)。滴水的落下，犹如生命在律动。（1分）就像我人生的三个阶段：少年时的年轻、矫健，朝气蓬勃；中年时的矜持，沉稳；老年时的凝重、庄严、充满睿智。（三阶段各1分）（共6分）

   (2)说明人生短暂、脆弱，而水滴却永恒、坚韧的道理。(2分)同时也丰富了文章的内容，增强了思想魅力。（2分）