陈老师：

     您好！我是幸福种子吧四年级文学素养班李炘怡的妈妈。读了您的日志，您让我有耳目一新的感觉，您的认识超越了许多小学语文老师，这让我觉得庆幸又带着深深的遗憾。庆幸我的孩子每周有机会成为您的学生，又遗憾我的孩子终还是无法像您班上的学生一样，每天都有机会耳闻目染，潜移默化受您的教育和熏陶。其实，现在的孩子每天除了睡觉，和老师、同学呆在一起的时间远比父母要多的多。您的日志让我看到一个真实的您，不是表象的您，（其实，我与您接触也不多，仅在接送孩子时，见过一、二回），您还是不一样的，而且重要的一点您会纠结，您会在意，您会思考，您会在锦袍下缝缝补补，我们都是凡人，这让我觉得很亲近，亲近的想和你说说话。

     您的文笔很美，您的心思很细腻，读着你的文字，我也美着你的所美，乐着你所乐，悟着你所悟。你刷新了钱塘小学老师留给我的印象。

     陈老师，今天给你写信，其实除了有感而发，还有一个重要原因，我想向您请教一个问题，我发现李炘怡同学写错别字的频率特别高，这让我特别头疼，不管是在抄词、听写、默写、还是在写作文中，不管是在平常的作业、还是在考试中，总是不断地犯错，都让我觉得她是否有这方面的学习问题。这该怎么解决？这次的半期考成绩可说惨不忍睹，班上没几个90分以下，她89分。去年期末考，还考100分，她总是这样，成绩忽上忽下（真让我头疼），她在您班上上了几节课，您大致会有些了解这孩子，她这种状况，以你做老师和当妈妈的经验可以给我些建议吗，有哪些好方法？她又是个叛逆心重的孩子，真的头疼。我看到您说您的孩子这次成绩也不理想，您是怎么处理的？其实真的很纠结。在理想与现实中，在期望与失望中，在该在乎成绩与不该中，在比与不比中，挣扎着，起起落落着，很矛盾。

      期待着您的回信。

  

                                                                                 炘怡妈妈

                                                                                                                                                                                   2011.5.4

 

 

被夸得有点美滋滋呵呵。

其实，每天下班离开学校慢慢走回家的路上，从家到学校一般5分钟。这5分钟是我最懊恼的时光。因为我通常会在这段时间里无比清晰地看见自己这一天所犯的错误和毛病。发现我的无知浅薄。以及很多很多对自己不满意的问题。不过最后总有一个最佳的答案解决这一切烦恼。那就是：还有明天。

 

周末在幸福种子上“文学素养班”，说出来真的是太太太不好意思。上了八九次课，每周备课都被这顶大帽子压得喘不过气。边学习边摸索着上课。与其说是教学生，更多是自己在学习。四年级的这几个学生平时有长期的阅读积累，上起课来风生水起，时间过得很快。而三年级的学生阅读程度相差甚远，每回总是费尽心思。希望能带给孩子们充满愉悦和沉静、深入思索的阅读体验。

 

这位妈妈的问题可能是很多家长都会有的。该怎么回复呢？