这节美术活动线描画《深海里的怪鱼》，对于大班的孩子来说应该是很熟悉的。我对教案做了进一步的整理，并在网上找好了各种各样奇特的鱼，把这些图片找好后做成了PPT的形式，画了一幅长着很怪的鱼。

    这节课的活动的目标是用线描画的方法表现怪鱼的形态和特征，根据自己的想象大胆设计图案进行装饰，重难点定为用夸张的方法表现怪鱼的形态和特征，让孩子们去理解怪鱼它怪在哪里，让他们根据老师出示的范画及图片中的各种奇特的鱼来联想自己心中的怪鱼是什么样子的。 

    线描画是孩子们所熟悉的，而这次的重点是画奇怪的鱼。刚开始我觉得只要抓住形状上和装饰上来讲就可以了，并不是很难的。在上课时，我直接对孩子导入说在深海里生活着许多奇形怪状的鱼，今天老师就把它们带来了，我们一起看看它究竟怪在哪里呢？出示了PPT，在浏览中我带着小朋友看的时候过度的太快，导致孩子们都没有看清楚，又出示了范画，孩子说出的我没有很好的去提升，要求不明确，导致孩子再作画中落笔不够大胆，不知道要画什么样子的，最后看上去效果很不好。从这里得知，问题处于自己本身教学能力不足，课上漏掉了很多细节问题，引发种种问题的所在。在课上主要是让孩子去观察、多说、多表达，不单单是老师在说而忽略了孩子的想说的意愿。我的缺点是在课上说的太多，讲解的不够精炼。

    修改的教学策略是，在教学活动不仅仅需要的的是教学物品的准备，更重要的是怎样才能在活动中抓住目标，抓住活动的重难点，多让孩子去说，将他们说出来的要有提升，这样孩子才知道他们要画的是什么了，在美术课上也要有老师作画的示范过程，将孩子们想到的画出来，这样的话孩子在作画过程中知道自己要画的内容了。