清晨，孩子们伴随晨检锻炼的结束回到教室了静享早餐。一个消息传进了SK2教室里：“正在准备，好棒啊！”正在进行早餐的孩子，已经按捺不住好奇心，开始“窃窃私语”的讨论起来：“我告诉你吧是我的爸爸妈妈。”“喂，你知道吗，是Jasmine的爸爸妈妈。”“我就知道，肯定是Jasmine的爸爸妈妈。”“我也知道，昨天她就悄悄告诉我了。”                   

  早餐结束一切准备就绪。孩子们满心期待、有序的来到多功能厅。“哇！”刚刚踏入多功能厅，就听到了哇、哇、哇不断的惊叹声。机器人、机器鱼、3D屏、闪电球依次展示在孩子们面前，乍一看这就是一个小课堂里的mini版科技园。今天的家长课堂，正是要带给孩子们一场身临其境的科技体验。

我们的新朋友—小萝卜丁机器人

  本领：说学逗唱载歌载舞

  在活动一开始，小萝卜丁机器人就在手机的操控下为孩子们进行了一段舞蹈展示，孩子们纷纷提出自己的问题：他会说话吗？为什么机器人长得不一样呢？Jasmine爸爸请小朋友观察身边的人，发现我们每个人都长得不一样，从而了解机器人也可以长得不一样。机器人可以说是在科技馆里孩子们最熟悉的科技事物了，但是接下来的机器鱼，带给孩子们意想不到的体验。

萌宠小鱼-充电两小时，畅游一小时

  看，池塘里的小鱼游的多开心呀。红黄相间的身体、尖尖的嘴巴、圆圆的眼睛，在水中，它们时而并肩戏水，时而加速向前冲，调皮的小鱼还会在你不经意间来了大转弯，撞向小伙伴。它们是谁？它们是不需要进食的萌萌的小鱼，水中的移动机器人-仿生鱼。

  孩子们把仿生鱼拿在手上，感受与真实鱼的不同。“这真的是机器鱼吗？”“摸起来凉凉的，好像是真的吧。”“不是不是，刚从水里拿出来，肯定是凉的。你摸摸，它没有鱼鳞。”“尾巴是软的呀，我也觉得像真的。”孩子们触摸着机器鱼开始讨论起来，虽然知道这是“机器”，但是摸起来的真实感受，不由得想要质疑自己的想法。鱼一放进水里，就自由自在的游起来，Amazing!

  你知道吗，这些小鱼除了观赏，还有一个非常大的本领。随着科技的不断革新，它们还可以在狭窄或危险的水域进行环境监测、搜救和考古等，还可以用于水下摄影。

闪电球—让闪电在你的指尖跳舞

  接下来是闪电球的体验，刚开始进行展示，孩子们洋洋得意的告诉“任老师”：我们班里也有一个，只不过是小的。但是问及原理，孩子们就歪起了小脑袋。听一听“任老师”的讲解吧：

  闪电球外观为玻璃壳，球内为惰性气体，底部有振荡电路板，充电后产生高频电压电场，球内惰性气体收到电离会发光。当人用手触摸时，球周围电场、电势分布均匀被打破，光线在手指周围更加明亮，光线产生的弧线随手触摸移动跳舞。虽然原理听起来有些复杂，但是孩子们还是隐约的明白了一些，他们将这些与人体携带的静电联系到一些。

 3D智能炫屏

那个玻璃盒子是什么？孩子们正陷入思索的时候，屏幕突然出现了影像，孩子们立刻说：3D的呀，我们在加方课上正在学习3D。孩子突然将所看到的迁移到加方活动中，掀起了活动中一个自主探讨的小高潮，孩子们开始结合已有经讨2D 3D 4D的关联和区别。

和“家长老师”在一起相处的时间总是很短暂，每一次家长课堂结束孩子都是恋恋不舍。一次短短40分钟的活动，家长们需要精心准备许久。在每一次家长课堂之前，爸爸妈妈都会反复的与老师沟通活动内容、活动过程和活动细节，每一次家长课堂，爸爸妈妈们会带着大包小包的活动材料。回顾我们以往的家长课堂：Jasmine爸爸妈妈在世界杯期间为我们带来一堂丰富的体育活动，让孩子们认识很多竞技运动。Evan的妈妈在一个美好的秋季为孩子们带来了一次古筝欣赏活动，让孩子感受到中国传统乐器的韵律美。Sean的爸爸妈妈结合孩子们对太空的兴趣，带领孩子们认识了行星。曾在银行工作的Gary妈妈在我们社区主题活动中，带领孩子们初步认识了人民币，之后我们又去银行认识了新版人民币，最后在我们认识货币的数学活动中，孩子们产生了浓厚的探索学习兴趣。Jasmine爸爸妈妈再一次走进幼儿园，为孩子们带了一场科技体验，冀以希望能够点亮孩子们的科技梦想。

  当家长作为老师走进课堂，孩子们期待的并不是活动是否完美，而是当他们遇见你们时，开心的说：这个爸爸妈妈，他真的好棒。所以，当您的孩子邀请您走进课堂的时候，请您放下对“教学”过高的标准，最好的教学，就是您和孩子们在一起时的独特体验。

  一直收藏着Jasmine爸爸妈妈在小班时第一次走进课堂后，妈妈发来的一段感受，希望可以以此鼓励更多的爸爸妈妈勇敢自信的走进幼儿园课堂。