许多人都以为3～6岁的孩子会做什么和创造怎么挂钩呢？其实，这种想法是极度错误的，据科学研究效果表明，2岁幼儿的脑体积为成人的四分之三，到4岁时，已与成人的脑靠近了。可见，这些孩子并不像大人想象得那么简单，也有一些人也认为幼儿很棒，可一提到创造就望而生畏，连众多成年人都不敢过问的事，孩子能行吗？“行。”创造学专家奥斯本说“各人都有创造力”。请看下面几个例子：有人把铅笔和橡皮粘在一起，发明确带橡皮的铅笔；有人把打火机和验钞机连在一起，发明确带验钞功效的打火机；有人在鞋子底布置上轮子，发明确旱冰鞋，等等。故发明创造并非那么秘密、高不行攀，真相证明：我们身边时时有发明、时时有创造。同样11月的枫叶小熊幼儿园充满了孩子创意的作品和美好的想象。

       米乐小朋友和兜兜小朋友在加方区域活动中选择了原木色的小积木，由于色彩不够鲜艳也没有好看的图片所以，一般在区域活动中很少有小朋友选择。这天两个小家伙一起把小积木抬了出来，然后就安安静静的开始了自己的创作，不一会儿两个小家伙的作品就完成了。每个老师走过去两个小朋友都会向老师展示自己的作品。米乐说：“老师看我的桥，看我的桥”。那表情开心极了。兜兜小朋友有点儿害羞，老师问：“兜兜，你设计的什么呀！真漂亮呀！”。兜兜小朋友不好意思的告诉老师：“老师这是我搭的城堡”。

     又到了户外活动的时间了，小二班的小朋友早早的喝完了水、穿好了衣服、排成了长长的小火车，由班主任带着来到了户外。lulu老师今天打算带孩子们玩些安静的活动，孩子们在沙土和炭烧积木之间选择了各种形状的炭烧积木。孩子们在老师的组织下一箱箱的打开炭烧积木的盖子，然后就开始了热火朝天的创作。思思小朋友是班里最小的孩子，但是这个小人儿很有自己的想法，只看她认认真真的在一个箱子里拿出了几块儿炭烧积木，然后把它们摆成了长长的一排，老师好奇的走过去问她摆的是什么，她开心的告诉老是：“老师这是我摆得小木路，好看吗？”

     兜兜小朋友是有些害羞的孩子，回答老师问题的时候声音总是低低的，但是这次小家伙的作品搭建完之后就兴高采烈地拉着老师的手说：“老师！快看我的大飞机！”一边说还一边往后退，好像再找个更好的角度欣赏自己的作品一样，那样子可爱极了。

夏天小朋友是一个非常活泼得我小男孩儿，还总是有点儿小霸道小害羞，除此之外他还是一个想象力十分丰富的孩子。这次活动开始的时候他早早的选好了自己要的长长的积木在一边认真的搭建了起来，突然lulu老师发出了一声惊叹：“夏天你搭的是门吗？真是太棒了！”。夏天小朋友听到老师的夸赞开心极了，到处向其他小朋友展示自己的作品。

甜甜豆豆是一对儿可爱的双胞胎小姐妹，两个小姐妹有点儿小害羞，平常像这种可以合作的游戏，小姐妹总是快速的寻找对方的身影，然后哒哒哒跑过去拉着对方的小手，今天也不例外，小姐妹早早的选好了积木块儿，安安静静的搭建了起来，不一会儿小姐妹的作品就完成了，原来是一个美味的大蛋糕呀！

      乐高玩具总会引发人们许多的奇思妙想，特别是这些单纯可爱的孩子们，他们很喜欢玩乐高玩具，喜欢用乐高拼插出自己喜欢的任何形状和物品。这天孩子们最喜欢的区域活动开始了，柔柔、轩轩、转转、言言和果果几个小朋友快速的来到地毯上选择自己喜欢的乐高玩具。几个孩子有的自己一个人安安静静的拼插，有的一边和别的小朋友交流一边拼插，嘴里还念叨着，这是什么，那是什么。好玩的乐高玩具总是能激发孩子不尽的想象，不一会儿孩子们的作品就顺力的完成了，柔柔给自己做了一把特别的雨伞、轩轩做了一辆有两个司机的小火车、转转搭了一个自己喜欢的动物园、言言拼成了一个大恐龙、果果给自己做了一个可以转的很快地小风扇。

11月的幼儿园真是充满了创造与想象的地方，孩子们都变成了一个个小小的设计师创造出了一个又一个属于自己独一无二的蛋糕、城堡、小路、雨伞、火车和风扇。