“三只小猴子，床上蹦蹦跳，一只滚下来，头上撞个包。妈妈给医生打电话，医生大声叫：再也不许小猴子在那床上跳！。。。”熟悉的旋律每天都会在我们的耳边回荡，不知不觉中，班里的“小猴子”竟然越来越多。。。

在教室的沙发上“小猴子”们跳上跳下；在卧室的床上“小猴子们”跳呀跳呀跳；在户外台阶上“小猴子们”蹦的跳下去；在平衡木，在轮胎上，在钻筒上。。。每每看到这些情景，就会听到“猴子的妈妈”说：“这里不可以跳哦！”“这样做很危险！”“请你慢一点！”“小心一点！”...

换位角度一想，“猴子们”喜欢跳这是猴子的本能动作发展，那我们的孩子们不也是一样吗？当我们去阻止他们时，不是在扼杀他们应有的动作发展情况吗？

在《幼儿园体育教学活动实践手册》中指出，小班的孩子跳跃的动作要求有：自然跳起，轻轻落地；双脚连续向前跳；原地纵跳的同时用头触物；由一定的高度往下跳；双脚跳过一定的距离等等。根据这些动作要求我们为孩子们设计了一系列的跳跃活动。

  从最简单的孩子们最容易实现的来激发孩子们想要跳跃的兴趣，比如模仿各种各样会跳的小动物：小兔子蹦蹦跳，青蛙呱呱跳，袋鼠蹦蹦跳等等这些对孩子们来说都特别的简单。

 紧接着我们设置了体育活动《青蛙跳荷叶》、《小老鼠上灯台》、《小兔子拔萝卜》等等一系列有关跳跃的活动，孩子们的兴趣都十分的高涨。其中孩子们最喜欢的就是《小老鼠上灯台》的活动，因为孩子们可以从高高的灯台上面往下跳跃，这让很多孩子都过了一把跳高瘾，在游戏中孩子们还学会了正确的跳跃方法。孩子们从最开始的小心翼翼的跳跃，到慢慢的挑战更高的距离游刃有余的往下跳，活动结束的时候还意犹未尽。

另外一个孩子们最喜欢的是《小兔子拔萝卜》活动，这个活动主要是练习从原地向前跳的动作。孩子们不仅可以像小兔子一样双脚向前跳，还能跳跃过一定距离的障碍物。

3—6岁正是人体快速生长发育的旺盛时期，更是各种基本动作技能（坐、立、走、跑、跳）和肢体行为习惯定型的初期。体育锻炼是影响幼儿生长发育最积极、最重要的因素，因此，我们应把握孩子动作发展的关键期，为孩子们开展各样各样丰富多彩的体育活动。

  “一只小猴子床上蹦蹦跳，它也滚下来，头上撞个包，妈妈给医生打电话，医生大声叫：再也不许小猴子在那床上跳。。。”歌曲还在回荡，但沙发上、床上早已没有了“小猴子”们的身影。