浸入式英文教学,您了解吗?

标签:
小一班sonia |
分类: 天伦庄园校区 |
枫叶小熊幼儿园的优势包括浸入式英文教学English immersion education、主动体验式教学Learning through experience and exploration、以儿童为中心的教学Child centered approach、多元文化Multi-culture、单元主题教学Theme based curriculum、幼儿园读计划Home reading program等。其中的浸入式英文教学您了解吗?
浸入式(Immersion)是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即儿童在校(园)的全部或一半时间内,被“浸泡”在第二语言环境中,教师只用第二语言面对学生,不但用第二语言教授第二语言,而且用第二语言讲授部分学科课程。也就是说,第二语言不仅是学习的内容,而且是学习的工具。浸入式教学使传统的、孤立的外语教学向外语与学科知识教学相结合的方向转变。
浸入式教学来自加拿大,在加拿大议会通过了“官方语言法”,规定英语和法语同为官方语言后,加拿大人的就业和生存要求高水平的法语,蒙特利尔学区的家长们联合向该教育当局进行请愿,强烈要求改进作为第二语言的法语教学,由此催生了浸入式教学。取得了出人意料的效果。
浸入式教学的目的是有效地学习母语和第二语言;有效地通过第二语言掌握学科知识;并通过第二语言的学习增进对他文化的理解和鉴赏。浸入式教学为孩子们提供了一个多元文化氛围,使英语语言突破了工具的范畴,具备了文化的内涵。研究表明,接受过浸入式教学的儿童,在他们今后的学业中能一贯地表现出达到和超越学校对他们的期望;并更趋向于对周围环境和其他文化有积极正确的态度,更具跨域整合和国际化视野的能力。
枫叶小熊的理念之一是“We do not teach English,we teach in English”。枫叶小熊的外籍教师带来本土的西方教育方式,在他们的课堂上,我们看不到“教”的痕迹,感觉不到“学”的压力,你甚至连一位传统意义上“英文老师”的影子也找不到。你会发现一位积极的参与者、科学的引领者、耐心的陪伴着,而这些仿佛是比“教英语的老师”更适合定义“外教”的角色名称。在他们的课堂上,每个孩子都是最独特的存在,他们被充分鼓励去参与、去尝试、去感知、去操作、去玩耍、去互动。学习,在每一个新奇有趣的活动中自然开展;孩子,在每一次欢声笑语的玩耍中自信成长。正如我们教学理念“Make learning as natural as breathing”。他们的教学,总是恰如一场细腻的春雨,悄然滋润着每一位孩子求知的心灵。